如何抓好学校教研.docxVIP

试议教导主任如何抓好学校教研 学校的 “ 教 主任 ”， 名思 ，既要 “教” ，又要 “ ”。从角色定位来 ，教 主 任既要在校 之下 施 教 、学生的教育管理，又要全面 校 教育管理理念，全 面推 素 教育，培养 生 新精神和 践能力，促 学校教育教学工作上台 。就某种意 上 ，教 主任是学校教育教学工作具体 施的 “操 手 ”。那么，如何扮演好 个 “ 角 色”呢？笔者 ，教 主任 当重点抓好以下几个方面的工作。 一、构建组织网络 实施规范化管理 教 主任在教学管理中，首先 构建健全的 网 ，建立合理的制度， 施 范化管 理，形成上下 的效 机制，确保教学 划的 施。 1、 落 建立以校 ，教 主体的学校教研工作 小 ，形成 “ 教 —— 教研 —— 参与教研 ”的教 三 教研 构。要尽可能多地 所有教 参加各 教研活 ，形 成全 参与的生 活 的局面， 教研工作的考核、 价才能落到 。同 ，相 聘 有 关教研 家开 座、 行指 ，加 系，提高三 教研 的研究水平与研究能力。 2、措施落 根据各学校的 ，制定 如教研 工作 ，教育科研的 、中期 、成果 定和成果推广的工作 范，教研工作的 考 意 ，教学各部 和有关教学人 参与教 研活 的 要求，教研 ，集体 要求 ?? 等等制度。把教研方面的工作列 学 校考核的重要内容，甚至作 、晋 和 称 定的主要依据。通 各 制度的建立和措 施的落 使教研工作步入正常化、科学化、 范化的 道。 3、 内容落 无 常 教研 是 研究，都必 做到 内容落 。常 教研一般主要内容有集体学 理 、集体 等， 者 有主 、明确中心 言人、安排 保 、并有活 。 研究，是教研工作向更深 次 展的要求，是学校教研工作水平和能力的体 。各校 因地制宜，确定符合学校 、有研究价 的 ，由教研 或教 自主申 承担其子 的研究，最 确定各子 的研究人 ，以 教 参与教研活 的 极性和主 性。之后学校教学、教研活 都要 的研究来开展。 研究从一开始就要注意 范化。子 的申 包括子 名称、研究的目的与意 、研究的主要内容、方法及手段、研究成果形式等内容要完整。不 要有 施方案， 要有具体的研究 划，根据 划、方案，定期开展 研究效果 ， 研究中的不足 行修正， 取得的 段成果要及 行交流 ， 必使教研工作的 程落到 。 4、激励措施落 1 为促进教师参与教研活动，提高教师的研究水平。可采用多种物质的或非物质的激励措 施。例如：创造条件鼓励教师外出学习；进行学校优秀论文评选和教研优秀教师评选；对于 各种级别的获奖论文或刊物发表的文章以及完成课题研究任务的教师给予奖励，甚至重奖， 并形成制度。对新上岗教师、骨干教师、成熟型教师三种不同层次，可采取不同的目标激励 措施。 二、制定可行的教研工作计划 教导主任制定的教学工作计划，涉及内容比较广泛。为将教研工作推向深入，教导主任 应根据教研工作的发展趋势，以及学校实际，制定有一定前瞻性的教研工作计划，好的教研 计划是教研工作顺利开展的基础，可以收到事半功倍的效果。教研计划要严谨、周密、全面、 合理，要具体化，可操作性要强。 三、抓好学科教研工作 学科教研组肩负着学科教研的主要任务，在组织协调教学、教研、教改，实施素质教育，全面提高教育教学质量等方面具有十分重要的作用。因此，教导主任必须将其作为重要工作来抓实、抓好。 （一）召开教研组长会 开学初必须召开一次教研组长会，提出本期（或学年度）教研工作方向、思路，讨论修订教研工作计划，从期初开始，做到方向明确，胸中有数，避免学科组教研工作出现随意性大、层次不高、形式单一、内容单调等问题。另外，每月应定期召开一次教研组长会。 内容方面： 一是学习有关条例、制度，以及相关理论、研究成果等；二是相互交流教研工作中的情况和经验； 三是督促检查学科组教研工作按计划开展的情况； 四是研究后阶段工作。 （二）组织教研组活 教研组活动要做到形式多种多样化和丰富多彩，可采取学科内研究与学科间研究，校内研究与校外参观学习相结合，要讲求实效，避免形式主义。目前教研活动中，容易出现停留 在表面，主观意识强，忽视对 “教师 --- 教材 --- 学生之间 ” 的客观规律、相互关系、联系手段等方面因素的研究。 教研组活动的内容上要注意三个层次： 1、抓理论学习研究，钻研课程标准和教材 理论学习提高教师认识水平的基础，理论学习内容的选择要注意体现时代性、相关性， 确保教师观念紧跟时代节奏。学习要做笔记备查，提倡期终写学习心得。课程标准是教育教 学的指南。 随着社会的进步，课程标准和教材也随之发生变化，