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最新如何让高考作文主题更鲜明 高考作文主题更鲜明的技巧 名师辅导考场策略 明白考场作文中点名主题的重要作用——能让阅卷老师很快抓住文章的主题。 2.除了审题立意明确中心、选择材料突出中心以外，还应该掌握 点明主题的一些技法。 3.在考场作文中灵活运用平时学到的点明主题的方法。 技法指导 主题鲜明，中心突出 是我们考场作文的核心要求。除了审题立意明确中心、选择材料突出中心以外，我们还应该掌握如下技法： 一、用标题揭示主题，显示中心。 标题是文章的眼睛，它能揭示文章的中心，言简意赅，使人眼前 一亮，甚至给人开阔的想象空间。 如《心灵比人更美》《生命的顽强》就直接揭示了文章的主题—— 心灵美 生命顽强 。 二、开头用独立一段直奔主题，点明中心。 考场作文，要尽量做到开门见山，落笔入题，使人读开头一段便能感受到你的观点、 看法、见解、思想和感情。如《我爱故乡的荷塘》开头： 我的故乡在江南，我爱故乡的荷塘。 这一句直接表明作者爱故乡的荷塘，为下文具体介绍赏荷花、摘莲蓬、挖莲藕做了很好的铺垫。 三、用主体段首或末句表现主题，展开中心。 即每段的首句用中心句或承上启下的过渡句， 中间具体叙述， 最 后再用一两句小结的话语以凸显中心。如《我的老师》中，第 2 — 4 自然段开头分别为： 老师是我的大朋友。 老师是我的另一个父母。 老师是我的引路人。 结尾再点出： 我爱我的老师 ! 前三句为分论的中心句，最后是全文的中心句， 四个句子均在点明主题中起了重要作用。 四、结尾处卒章显志，呼应中心。 俗 尾如撞 ，要响亮，有警示作用，有点石成金之功效， 要充分重 ， 不可草率收兵，或画蛇添足。如《我的家 》 尾： 我的家 不 美 ，而且富 ，我 我的家 ! 言不多，但 不 ??而且 了全文的 美 富 ，最后表达 家 的 厚感情， 明了，主 明。 五、善用中心句揭示主 。 如《 》中，在叙述自己得意忘形、摔 了胳膊肘之后，借爸 爸 极生悲， 是 得永 住的教 啊 一句 将主旨概括，恰到好 。 怎么使高考作文 言更生 1.明白 言在一篇作文中所占的比重相当之大， 是考 作文文能 否取得高分的一个重要因素。 2.要运用各种手段使作文 言生 起来。 3. 平 的 言 累， 尽量把 里 的好 好句用到 作中。 一、准确用 。 请先看一段描写吧： 红灯亮了，骑车人一下子冲 (蹿)了出去。值 勤老爷爷喊他，他像没听见似的。老爷爷三步并作两步走 (跨)过去，可是没有拦住他。这时，前面正有一辆汽车快速通过，非常危险。老 爷爷大步蹿 (冲)过去，到底把那个人拦住了，看的人都长喘 (舒)了一口气。 这是写老爷爷在交通岗值勤的情景。可文中画横线的几个词 语用得很不准确，影响了语言的生动性和文采，如 冲 蹿 褒义词和贬义词的误用，影响了情感的表达 ;走 则没有把老爷爷 急 的程度表现出来 ;而喘 和 舒 两种情形根本不一样， 如果换用括号里的词语就合适多了。 二、增加修饰。 增加修饰语是最常用的方法，也就是把 什么样的 人和事物、把 怎么样的 动作，用准确的修饰语表现出来。 如这样一句话： 傍晚， 我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说：lsquo; 咱俩挤挤吧。 rsquo; 这句话只有赤身裸体的主干，不具体。如何增加修饰语使 语句生动起来 ?修改后变成： ( 那是一个风雨交加的 )傍晚，我(一个人 ) 打着伞走在 (放学回家的 )路上，突然 (从身后蹿上来 )一位同学， (一下子用手搭住我的肩膀 )说： lsquo; 雨真大，咱俩挤挤吧 !rsquo; 这样，风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐，就跃然纸上了。 三、善于引用。 用典范文雅的 言 行叙 ， 是一种极能体 作者 高 言素养 的方式。我 要善于引用 、影 白、广告 、歌 、成 、歇 后 、名言??来增添 言的魅力。如一位同学在《幸福是什么》中 写： 幸福是 lsquo; 行密密 ，意恐 rsquo; 的 挂 ;幸福 是lsquo; 春种一粒粟，秋收万 子 rsquo; 的收 ;幸福是 lsquo; 但愿人 久，千里共 娟 rsquo; ?? 你看，写得多美呀 !要使文章有文采，并有底 ，我 也要学会恰当地引用 名句。 四、使用修辞。 在 言表达中运用修辞手法，恰如 人穿上 美的服 。比如， 叶落下 句 ，如果改 叶毅然告 枝， 奔向大地的 抱 ，就 得意象 活，韵味陡生。 是因 运用了 人修辞手法的 故。 不同的修辞，作用不同，一般而言，善用比 ， 言生 活 ，意 丰厚 ;善用排比， 言气 宏大，撼人心魄 ;善用 比， 文章美丑尽 ，各得其所??如果在一段 中同 使用几种修辞手法，往往