三角函数的图象与性质 精品教案.docx

, , , 三角函数的图象与性质 一、课标要求： 1 ．能画出 数的周期性；  y ?sin x y ?cos x y ?tan x  的图像，了解三角函 ．借助图像理解正弦函数、余弦函数在 [0 ， 2π ] ，正 切函数在（－π /2，π /2）上的性质（如单调性、最大和最 小值、图像与 x 轴交点等）； ．结合具体实例，了解 y=Asin（wx+φ ）的实际意义； 能借助计算器或计算机画出 y=Asin（wx+φ ）的图像，观察 参数 A，w，φ 对函数图像变化的影响。 二、命题走向 近几年高考降低了对三角变换的考查要求，而加强了对 三角函数的图象与性质的考查，因为函数的性质是研究函数 的一个重要内容，是学习高等数学和应用技术学科的基础， 又是解决生产实际问题的工具，因此三角函数的性质是本章 复习的重点。在复习时要充分运用数形结合的思想，把图象 与性质结合起来，即利用图象的直观性得出函数的性质，或 由单位圆上线段表示的三角函数值来获得函数的性质，同时 也要能利用函数的性质来描绘函数的图象，这样既有利于掌 握函数的图象与性质，又能熟练地运用数形结合的思想方 法。 ．题型为 1 道选择题（求值或图象变换），1 道解答题 （求值或图像变换）； ． 热 点 问 题 是 三 角 函 数 的 图 象 和 性 质 ， 特 别 是 y ?A sin(?x ??)  的图象及其变换； ?B ?A ? B ?A 三、要点精讲 1．正弦函数、余弦函数、正切函数的图像 y=sinx  y -4?  -7? 2  -3? -5? 2  -2?  -3? 2  -  ?  - ? 2 1 -1  o  ? 2  ? 3? 2  2?  5? 2  3? 7? 2  4?  x y=cosx  y -4?  -7? 2  -3? -5? 2  -2?  -3? 2  -  ?  - ? 2 1 -1  o  ? 2  ? 3? 2  2?  5? 2  3? 7? 2  4?  x y=tanx  y  y=cotx  y -  3? 2  -?  -  ? 2  o  ? 2  ?  3? 2  x  -?  -  ? 2  o  ? 2  ?  3? 2  2?  x 2．三角函数的单调区间： y ?sin x  的递增区间是  ? ? ?  ? ?? 2k?? ，2k?? ( k ?Z ) 2 2 ?  ， 递减区间是  ? ? ?  ? 3? 2k?? ，2k?? 2 2  ? ? ?  ( k ?Z )  ； y ?cos x  ， 的递增区间是 ?2k???，2k??(k?Z) 递减区间是?2k?，2k????(k?Z)  ， y ?tan x  的递增区间是  ? ? ?  ? ?? k?? ，k?? ?( k ?Z ) 2 2 ?  ， 3．函数  y ?A sin(?x ??)?B（其中A ?0，?  ?0） 最大值是  A ?B  ，最小值是 ，周期是  T ?  2? ?  ，频率是 ?y ?B| ?|??．． ? y ?B | ?| ? ? ．． f ?  ? 2?  ，相位是  ?x ??  ，初相是 ；其图象的对称轴是直线 ?x ???k?? ? 2  ( k ?Z ) ，凡是该图象与直线 的交点都是该图象 的对称中心。 4．由 y＝sinx 的图象变换出 y＝sin(ω x＋?)的图象一 般有两个途径，只有区别开这两个途径，才能灵活进行图象 变换。 利用图象的变换作图象时，提倡先平移后伸缩，但先伸 缩后平移也经常出现 无论哪种变形，请切记每一个变换总是 对字母 x 而言，即图象变换要看“变量”起多大变化，而不 是“角变化”多少。 途径一：先平移变换再周期变换 (伸缩变换) 先将 y＝sinx 的图象向左( ?＞0)或向右( ?＜0＝平移｜ ?  ｜个单位，再将图象上各点的横坐标变为原来的  1  倍(ω ＞ ? 0)，便得 y＝sin( ω x＋?)的图象。 途径二：先周期变换(伸缩变换)再平移变换。 先将 y＝ sinx 的图象上各点的横坐标变为原来的  1 ?  倍 (ω ＞0)，再沿 x 轴向左( ＞0)或向右( ＜0＝平移 个单 ? 位，便得 y＝sin(ω x＋?)的图象。 5．由 y＝Asin(ω x＋?)的图象求其函数式： 给出图象确定解析式y=Asin（ω x+ ? ）的题型，有时从寻找 “五点”中的第一零点（－? ，0）作为突破口，要从图象的 ? 升降情况找准第一个零点的位置。 6．对称轴与对称中心：