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题型五
几何图形探究题
类型一 几何图形静态探究
1.(2017·成都)问题背景:如图①,等腰△ABC 中,AB=AC,∠BAC=120°,作 AD⊥BC 于点 D,则 D
1 BC 2BD
为 BC 的中点,∠BAD= ∠BAC=60°,于是 = = 3;
2 AB AB
迁移应用:如图②,△ABC 和△ADE 都是等腰三角形,∠BAC=∠DAE=120°,D,E,C 三点在同一条直 线上,连接 BD.
求证:△ADB≌eq \o\ac(△,;)AEC
请直接写出线段 AD,BD,CD 之间的等量关系式;
拓展延伸:如图③,在菱形 ABCD 中,∠ABC=120°,在∠ABC 内作射线 BM,作点 C 关于 BM 的对称点 E,连接 AE 并延长交 BM 于点 F,连接 CE,CF.
证明△CEF 是等边三角形;
若 AE=5,CE=2,求 BF 的长.
2.(2017·许昌模拟)在正方形 ABCD 中,对角线 AC、BD 交于点 O,动点 P 在线段 BC 上(不含点 B),∠ 1
BPE= ∠ACB,PE 交 BO 于点 E,过点 B 作 BF⊥PE,垂足为 F,交 AC 于点 G.
2
(1)当点 P 与点 C 重合时(如图①),求证:△BOG eq \o\ac(△,≌)POE;
BF
(2)通过观察、测量、猜想: =__________,并结合图②证明你的猜想;
PE
BF
(3)把正方形 ABCD 改为菱形,其他条件不变(如图③),若∠ACB=α ,求 的值.(用含 α 的式子表
PE
示)
3.(2014·河南)(1)问题发现
如图①,△ACB 和△DCE 均为等边三角形,点 A,D,E 在同一直线上,连接 BE.
填空:
∠AEB 的度数为__________;
线段 AD,BE 之间的数量关系为__________.
(2) 拓展探究
如图②,△ACB 和△DCE 均为等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,点 A,D,E 在同一直线上,CM 为
△DCE 中 DE 边上的高,连接 BE,请判断∠AEB 的度数及线段 CM,AE,BE 之间的数量关系,并说明理由. (3)解决问题
如图③,在正方形 ABCD 中,CD= 2,若点 P 满足 PD=1,且∠BPD=90°,请直接写出点 A 到 BP 的距 离.
4.(2017·长春改编 ) 【再现】如图①, eq \o\ac(△,在)ABC 中,点 D ,E 分别是 AB,AC 的中点,可以得到:
1
DE∥BC,且 DE= BC.(不需要证明)
2
【探究】如图②,在四边形 ABCD 中,点 E,F,G,H 分别是 AB,BC,CD,DA 的中点,判断四边形 EFGH 的形状,并加以证明;
【应用】(1)在【探究】的条件下,四边形 ABCD 中,满足什么条件时,四边形 EFGH 是菱形?你添加的 条件是:__________.(只添加一个条件)
(2)如图③,在四边形 ABCD 中,点 E,F,G,H 分别是 AB,BC,CD,DA 的中点,对角线 AC,BD 相交于 点 O.若 AO=OC,四边形 ABCD 面积为 5,求阴影部分图形的面积.
5.(2016·新乡模拟)问题背景:已知在△ABC 中,AB 边上的动点 D 由 A 向 B 运动(与 A,B 不重合),
同时,点 E 由点 C 沿 BC 的延长线方向运动(E 不与 C 重合),连接 DE 交 AC 于点 F,点 H 是线段 AF 上一点,
求
AC
的值.
HF
(1)初步尝试
如图①,若△ABC 是等边三角形, DH⊥ AC,且 D,E 的运动速度相等,小王同学发现可以过点 D 做
AC
DG∥BC,交 AC 于点 G,先证 GH=AH.再证 GF=CF,从而求得 的值为__________;
HF
(2)类比探究
如图②,若在△ABC 中,∠ABC=90°,∠ADH=∠BAC=30°,且点 D,E 的运动速度之比是 3∶1,求
AC
HF
的值;
(3)延伸拓展
BC
如图③,若在△ABC 中,AB=AC,∠ADH=∠BAC=36°,记 =m,且点 D,E 的运动速度相等,试用含
AC
AC
m 的代数式表示 的值(直接写出结果,不必写解答过程) .
HF
类型二 几何图形动态探究
1.(2015·河南)如图①,在 Rt
△ABC 中,∠B=90°,BC=2AB=8,点 D、E 分别是边 BC、AC 的中点,
连接 DE,将△EDC 绕点 C 按顺时针方向旋转,记旋转角为 α .
(1)问题发现
AE AE
①当 α =0°时, =__________;②当 α =180°时, =__________;
BD BD
(2)拓展探究
AE
试判断:当 0°≤α <360°时,
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