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家长在期中考试的家长会上的发言稿 各位老师，各位家长朋友下午好。 第一次以家长的身份在这儿发言，多少还真有些紧张。说来也很惭愧，我对孩子的学习关心的很少， 孩子能取得今天的成绩， 还要多感谢班主任许老师对孩子一直以来的关心与照顾， 感谢各科任老师对孩子的谆谆教诲与严格的要求。 但既然站到了这里， 我就从家长的角度把教育孩子的点滴感受与大家分享， 还望大家能从中有所收获， 说的不妥的地方还望大家多包涵。 第一点：有“父母是孩子的榜样”的意识。大家应该还记得电视里的这样一幕： 一个小男孩儿的妈妈端着一盆水给小男孩儿的奶奶洗脚， 小男孩看在眼里记在心里， 他也跑过去端了—盆水说：“妈妈，洗脚”。它给我们这样一个启示——父母的榜样作用。 众所周知，模仿是儿童学习的主要方式，有些时候，他们的 模仿是没有选择性的， 父母的一些好的言行、 习惯在不经意间被 吸收，然而一些坏习惯、不文明语言，甚至不良行为都可能被孩 子效仿。因此，父母要注意自身的榜样作用，为孩子树立良好的 形象，以身作则，才能培养出具有良好道德品质、良好行为习惯 和良好个性的孩子。 每位家长都知道自己是孩子的第—任老师， 也都懂得 “榜样 的力量是无穷的”。我个人认为，作为孩子的第一任老师，作为 孩子效仿的榜样，家长的示范作用是全方位的，立体化的。具体的说，家长应该成为孩子高尚精神的榜样，多种能力的榜样，健康身心的榜样。 第二点：有“多激励孩子”的意识。无论目前孩子的成绩好坏，家长都要注意多激励，少挖苦；多肯定，少否定；多发现闪光点，少抓住不足不放过。 国内教育专家卢勤说把孩子培养成才的秘诀有三句话，一是“太好了”，二是“我能行”，三是“我帮你”。她还提出，孩子们的精彩人生有九个字，“你真棒”，“我要学”， “我思考”。 教育孩子，激励比指责更重要。 “许多孩子自信心不足、 学习成绩不佳等都与缺少鼓励有关， 父母在任何时候都要鼓励孩子，而不是指责，更不是取笑。这样激励的 结果是孩子内心充满了阳光，自信，这样的孩子不成功也难。这儿有一个激励儿子成功的真实的故事： 第一次参加家长会，幼儿园老师说，你的儿子有多动症，在 板凳上连 3 分钟都坐不了， 你最好带他去医院看一看。 回家的路 上，儿子问老师都说了些什么，我鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班 30 名小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而我还是告诉儿子： “老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了 1 分钟，现在能坐 3 分钟了。其他孩子的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，儿子破天荒 吃了两碗米饭， 并且没让我喂。 儿子上小学了。 家长会上老师说，全班 50 名同学你儿子排第 40 名，您最好能带他去医院查一查。 回家的路上，我流下了眼泪。然而当我回到家里，却对坐在桌前的儿子说： “老师对你充满信心，说你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过排在第 21 名的你的同桌。”说这话时，我发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光， 沮丧的脸也一下子舒展了。 孩子上初中后，又一次开家长会。我坐在儿子的座位上，等着老师点儿子的名字， 因为每次家长会儿子的名字在差生的行列总是被 点到。然而，这次却出乎我的预料，直到结束都没听到。我有些 不习惯，去问老师，老师告诉我： “按你儿子现在的成绩，考重 点高中有点危险。”我怀着惊喜的心情走出校门，此时发现儿子 在等我。路上我扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，我 告诉儿子： “班主任对你非常满意，他说只要你努力，很有希望 考上重点高中。”高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时， 我有一种预感，儿子被清华录取了，因为在报考时，我跟儿子说 过相信他能考取这所大学。 儿子从学校把一封印有 “清华大学招 生办公室”字样的特快专递交到我的手里。 读了上面的故事，我们怎能不为这位伟大的母亲喝彩！ 也许，她不会教给孩子知识；也许，她不知道如何讲道理。 但，她却懂得教育的真谛——激励，激励，再激励！ 第三点： 有“孩子自己的事情自己做的”意识。现在的孩子多数都是独生子女， 家长一般都宠着孩子， 孩子们过着衣来伸手，饭来张口的生活， 稍微不如意可能就以绝食或不上学相要挟。导致家长没点脾气，只有哄得份。这样一来，即便孩子考上重点 高中，也可能缺乏自理能力，导致同学关系紧张，心烦意乱，无 法安心学习，形成一系列的恶性循环。所以，平时孩子能做的事 家长就不要给承包了， 比如说洗一些简单的衣服， 做一些简单的 饭菜，刷锅洗碗等家务活能让孩子做的就让他做。 自己的屋子自 己定时打扫收拾等。 第四点：要有高站位意识。 尤其是当孩子不理解学校的一些管理而发牢骚时， 家长一定要站在学校的角度让孩子遵守校规校纪，而不能心疼孩子顺着孩子说， 否则孩子会越来越远离班集体，对孩子以后的成长非常不利。 最