幼儿中班科学教案《比粗细》.docxVIP

幼儿中班科学教案《比粗细》 活动目标 初步理解粗细的相对关系， 能用目测的方法比较物体的粗 细。 能在周围环境中找出不同粗细的物体，发展观察比较能 力。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 体验解决问题的成就感。 重点与难点 重点：初步理解粗细的相对关系， 能用目测的方法比较物体的粗细。 难点：能在周围环境中找出不同粗细的物体， 发展观察比较能力。 活动准备 每个幼儿粗细不同的两根小棒、一颗空心的珠子。 粗细不同、颜色不同 ( 红、黄、绿 ) 的圆柱体三个。 粗细不同的圆柱体积木若干。 活动过程 游戏“穿珠子”，引导幼儿感知物体的粗细不同。 幼儿用两根粗细不同的小棒穿珠子， 有一根小棒穿不进去，引导幼儿讲述为什么。 师：今天呢，老师和小朋友们来玩一个游戏，小棒串珠子，每个孩子有两根小棒，请你把这个珠子在小棒上穿一穿。 师：有的小棒穿不进去，你们的也都这样吗 ?那这是为什么 呢? 幼儿讲述自己的感受：两根小棍粗细不同，所以粗一点的小棒珠子穿不进去。 观察三个圆柱体积木， 进行两两比较，感知粗细的相对性。 教师根据需要提出问题。 这三个圆柱体的积木一样吗 ?哪里不一样 ?你是怎么知道的 ? 最粗的积木是哪一个 ?最细的积木是哪一个 ? 黄色积木和红色积木哪根细 ?黄色和绿色比哪根粗 ?为什么 黄色积木一会我们说它粗一会说它细呢 ? 结：原来物体的粗细是比出来的，要看看它们和谁比，才能知道是粗的还是细的。 游戏“排排队”。 请幼儿按照物体的粗细顺序排排队，说说是怎么排的。师：老师这里有很多的积木， 现在就请小朋友按照粗细的规 律来给这些积木排排队。请小朋友说你是怎么排的 ? 小结：小朋友们排的方法都不一样，有的按照从粗到细的顺序排的，从粗到细排一个比一个细 ; 有的按照从细到粗的顺序排的，从细到粗排，一个比一个粗。 寻找粗细，发展幼儿的比较、观察能力。 引导幼儿从自身找出可比较粗细的物体。 如胳膊和腿比，大拇指和小拇指比。 周围环境中寻找可比较粗细的物体。如树干和树枝比，电线杆的粗细，大象的腿粗尾巴细等。 活动延伸： 教师带领幼儿到户外观察幼儿园的树， 引导幼儿观察不同粗细的树，并用量一量、抱一抱的方法进行比较。 教学反思 比较的物体比较少； 2. 还没能更好激发孩子对物体比较的粗细的兴趣， 老师说的多， 孩子说的少， 3. 做游戏的时间比较短 .