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中班端午节活动方案 4 篇 活 背景： 一年一度的端午 又要到了，在 个 的 日里，最高 的莫 于天真活 的孩子 了。他 的好奇心和求知欲望随之而来，例 如：端午 是怎么来的 ?我 什么要 端午 ?当地有哪些 俗 ?? 孩子 烈的好奇心，我 了 端午粽 香 活 。 活 目 ： 3、愿意与同伴交流分享，感受 端午 的喜悦情感。 活 准 ： 1、区域里展示各种 子制作的 蛋， 意与同伴交流欣 ; 投放关于端午 来 、 俗的 籍、 片、幼儿自主 交流。 2、物 ： ppt 端午 、粽子、艾草、蒜 、 蛋网等。 活 程： 1、 入。 提 ： 你 吃 粽子 ?吃 哪些味道的粽子 ? 你喜 吃哪种粽子 ? 什么在 段 里人 都要包粽子、吃粽子 ? ( 幼儿 后，教 可以向幼儿介 端午 的 ) 教 述端午 的来 。 (2) 了解端午 的 俗。提 ：你 知道端午 有哪些 俗 ? ( 前挂艾草和蒜 、 船、胸前挂 蛋网?? ) 。 3、教 小 ： 4、幼儿品 粽子，体 端午 的快 幼儿互相介 自己 来的粽子：形状、口味 幼儿分享粽子 活 延伸： 在区角投放彩色 和 蛋 活 一： 端午 重点 域： ( 言 域、社会性 域 ) 活 要求：了解端午 的 及人 在 日中的 俗。培养幼儿的言 表 达力。活 准 ：粽子、艾草、蒜 、 蛋网等。 活 程： 1、 入。提 ：你 吃 粽子 ?吃 哪些味道的粽子 ?( 肉粽子、咸肉粽子、 粽子、赤豆粽子、花生粽子??你喜 吃 哪种粽子 ? 什么在 段 里人 都要包粽子、吃粽子 ?( 幼儿 后，教 可以向幼儿介 端午 的 ) 2、 端午 的古老故事。 提 ：你 知道端午 有哪些 俗 ?( 前挂艾草和蒜 、 船、胸前挂 蛋网 ) 。 教 出示艾草、蒜 ，了解它 的特征， 它 可能有的用途。 拓展 范 ： 什么在端午 家家 前挂艾草和蒜 ?( 幼儿 ) 教 小 ：从端午 开始天气会越来越 ，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古 没有 明 蚊 ，但古代中国人非常 明， 筋，利用艾草、蒜 的特殊气味将它 挂在 框上，用以 除蚊虫。 出示 蛋网， 蛋网的用 及来 ，并欣 蛋网的造型、 构美。 活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。 一、活动要求 : 二、活动准备： 丰富有关端午节的民间习俗。 三、活动过程： 回忆端午节。 提问：端午节你过得快乐吗 ?你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事 ?( 幼儿讨论并讲述 ) 鼓励幼儿大胆想象、精心构思。 提出要求：把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。 幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。作品评析及展览。 引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。 四、自由活动活动反馈： 活动三：美丽的龙舟 ( 一) 活动要求： 引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。 ( 二) 活动准备： 准备花片、积塑、各种玩具。 组织幼儿参观龙舟的画展。 ( 三) 活动过程： 结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征 ( 幼儿也可自由讨论 ) 。 引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟 ?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。 幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。 启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。 将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。 见周计划。 活动反馈： 活动目标： 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。 活动准备： 1、故事录音。 2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 活动过程： 一、引出话题。 T：小朋友你们知道端午节吗 ?谁能告诉我端午节是什么时候 ?在这一天，我们会吃什么 ?( 粽子 ) 今天老师也为小朋友带来了很多的粽 子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么 ? 并用一句完整的话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节 日-- 端午节 ，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习 俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，