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幼儿大班科学教案《摩擦力》 活动意图： 5— 6 岁的孩子已开始能从内在的隐蔽的原因来理解各种现 象的产生并感兴趣，摸一摸、玩一玩是他们最渴望做的事情，学 前后期的幼儿对周围生活有着积极的求知探索的态度， 科学积极 倡导让幼儿亲身经历以探究为主的学习， 培养他们的好奇心和探 究欲。大班科学活动《摩擦力》就是通过让幼儿亲身体验、自主 操作、想象创造等，了解摩擦力特征，激发积极动脑想办法解决 问题的能力，体验发现与成功的快乐。 活动目标： 1、理解摩擦力。 2、摩擦力对生活的影响。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研 究科学现象。 5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 活动准备： 课件 3 个，两次实验的材料。 活动过程： 一、引题 出示爬雪山和冰上芭蕾以鞋底特写图片。 两双鞋底有什么不同 ? 穿可以 ? 什么 ? 二、第一次 ，感知物体表面与摩擦力的关系。 1、 里藏着什么秘密 ? 。 2、2 条滑道—— 滑道和 布滑道， 2 个 筒。 放上去， 放手，会 生什么 ? 3、四人一 行。 4、小 筒从滑道上滑下来是有什么不一 ?( 距离 近、速 度快慢 ) 并 ( 出示 件一 ) 5、 什么同 的 筒有不同的 果 ? 出示 件二， 教 小 ： 筒划下去 ，有一种神奇的力 量，它会牢牢拉住 筒，不 它滑下去， 种力叫做摩擦力。当 物体粗糙 ，摩擦力就大，当物体光滑 ，就拉不住 筒了，摩 擦力就小。 三、第二次 ，感知 1、 要求：同 的滑道， 筒穿上不同的衣服 ( 生 、 瓦楞 、毛巾 ) ，与光 筒的比 。 2、交流：你用了什么 法 ?有什么 化 ? 什么会 ?( 毛 巾最粗糙 ) 四、 如果登山 穿上冰刀去爬山，会怎 ? 如果?? 会怎 ? 小 ：登山 只有穿上鞋底粗糙的登山鞋才能 步爬山， 冰 上运动员只有穿上光滑的冰刀鞋才能翩翩起舞。 五、摩擦力在生活中的应用。 出示课件三：厕所里为什么要垫防滑垫 ?( 增加摩擦力，防滑 ) 滑梯的光滑 ( 减少摩擦力 ) 活动延伸： 手太滑打不开瓶盖，怎么办 ? 活动总结： 活动中体现了“做中学”的思想。在实验活动中，充分引导幼儿操作各种不同的材料，探索摩擦力是一种阻力，不断感受、体验摩擦力现象的问题。体验到发现、探索的快乐，产生“我想做、我愿做、我能做”的学习态度。让孩子探索了解生活中离不开摩擦力。