沪科版八年级物理下册同步练习 第十章 机械和人 10.5 机械效率 实验题练习 有答案 有解析.docx

10.5 机械效率 实验题练习 有答案 有解析 共 10 题 1．用图示装置探究“斜面机械效率”，实验记录如下表. 沿斜面拉动物体时，应使其做________运动. 根据图示测力计的示数，拉力为________N，可知第 2 次实验的机械效率为 ________%.由实验可得初步结论：斜面倾斜程度相同时，________越小，机械效率越大. （3）第 1 次实验中，木块所受摩擦力为________N. 2．小红同学用如图甲所示的装置“测量滑轮组机械效率”实验中， 实验时应沿_____匀速拉动弹簧测力计。 请算出第 2 次实验时的机械效率，并填入表格中________。 （3）依据表中数据可知小红在探究_____。 第②次实验时，若钩码上升的速度为 0.05m/s，则拉力 F 的功率为_____W。 小明在该实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。当这两位同学 使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率_____（选 填“相同”或“不相同”）。 3．某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示． 实验中应沿竖直方向________缓慢拉动弹簧测力计． 小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数， 你认为他的想法_______(选填“正确”或“不正确”)，因为他没有考虑到_________ 对滑轮组机械效率的影响． (3)用丁图装置进行实验，得出表中第 4 次实验数据，请将表中的两个数据填写完整． 钩码上升高  绳端移动距 实验次数 钩码重量  度 绳端拉力  离  机械效率 η G/N F/N h/m s/m 1 4 0.1 2.7 0.2 74% 2 4 0.1 1.8 0.3 74% 3 8 0.1 3.1 0.3 86% 4 8 0.1 2.5 _____ _____ (4)通过比较________两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑 轮组的机械效 率与绳子段数无关(填实验次数的序号) 通过比较__________两次实验数据得出结论：同一滑轮 组提升重物时，物重越大， 滑轮组的机械效率越高．(填实验次数的序号) 通过比较 3、4 两次实验数据可得出结论：__________ 4．某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”时，他们猜想滑轮组的机械 效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的 装置进行验证，杨阳那组得到的实验数据如表： （1）比较第 1、2 次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮个数越多， ________ ；比较第 2、3 次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，________ ； 比较第 1、4 实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度________ ． （2）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧 测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比________（选填“偏大”、“偏 小”或“不变”），测得机械效率________（选填“偏高”、“偏低”或“不变”），说明滑 轮组的机械效率还与________ 有关． （3）有两个组所用的动滑轮重量相同，提升的物体也相同，测的机械效率却不同，原 因可能是绳子滑轮或滑轮轴之间的________不同，影响了测量结果．所以，我们在生活 中经常给各种机械加润滑油，是为了________ 它的机械效率． 5．小马和小李设计了如图甲、乙所示两种滑轮组来提升同一重物，在讨论滑轮组机械 效率时两人产生了分歧，小马认为：“甲滑轮组的动滑轮个数少，机械效率高”；小李却 认为：“乙滑轮组更省力，机械效率高”。两人谁也说服不了谁，于是决定进行实验来验 证自己的猜想是否正确。 （所用每个滑轮的重相同，绳重和摩擦忽略不计），他们在实验中得到的数据如下表所 示： 根据所测数据，请计算一个动滑轮的重力是_______N，甲滑轮组的机械效率是 _______； 由计结果可以确定_______的说法是正确的，这个实验说明了影响滑轮组机械效率 的因素是_______，由此可知，可采用_______的方法来提高滑轮组的机械效率。 （3）随后小马又设计了一个方案，如图丙所示，你认为和图甲装置对比，在提升同一 重物时，装置丙的机械效率_______（选填“大于”“等于”或“小于”）装置的机械效 率。 6．下面是小明和小红的“测量滑轮组的机械效率”实验报告， 实验名称：测量滑轮组的机械效率 实验步骤： 观察弹簧测力计的量程、零刻度线和_____。 如图所示，测量物体 G 所受的重力为_____。 如图所示，实验过程中，拉动弹簧测力计并读出拉力F 的数值，用_____