245.部编版二年级语文上册公开课《语文园地八》省级吕老师.docVIP

? 1? 语文园地八?教学设计? 静海区第六小学?吕菲菲? 教学目标：? 1.借助拼音，读准生字，用不同方法归类识字。?2.能根据动物的不同特点，尝试不同的方法给动物分类。?3.借助形声字特点，猜读拟声词，能正确运用拟声词。? 教学重点：? 1.借助拼音，读准生字，用不同方法归类识字。?2.根据形声字的特点猜读拟声词。? 3.拓展拟声词并能用拟声词说一句完整的话。? 教学难点：? 1.借助形声字特点，猜读拟声词。? 2.能根据动物的不同特点，尝试不同的方法给动物分类。? 教具准备：多媒体课件、图片?教学课时：1课时?教学过程：? 第一课时? 一、动物世界? 同学们，今天我们来学习语文园地八。现在就让我们一起走进动物世界认识更多的动物并给它们分类。? 1.你知道哪些动物呢？老师把同学们刚刚说的动物名字放到大屏幕上，你还能准确的读出它们的名字吗？（课件出示带拼音的词语）? 2.同学们读得真棒，瞧！调皮的生字宝宝单独跑出来啦，你还能准确读出来吗？去掉拼音能读好吗？? 3.同学们生字读得很好，你有什么好方法记住它们吗？?4.汇报交流。教师相机指导学生运用多种方法识记生字。?预设一：按照形声字及结构归类识字。? 左右结构的字：狼、猩、鹤、鸽、羚、蚯、蚓、螃?上下结构的字：蟹、蚕（蚕为会意字，其他9个是形声字）? ? 2? 预设二：按照部首归类识字?反犬旁：狼、猩?鸟字边：鹤、鸽?羊字旁：羚? 虫字旁：蚯、蚓、螃、蟹、蚕? 同学们刚才学得特别认真，咱们一起做个游戏好不好？同学们上台把图片和文字连线。? 1.给动物分类? 同学们，刚刚学习的这些小动物，你有什么好方法给他们分类吗？?预设一：按照生活地方不同分类?天空：白鹤、蝴蝶、鸽子?陆地:狼、猩猩、羚羊、蚯蚓、蚕?水里：螃蟹、海龟?预设二：按照有无翅膀分类?有翅膀：白鹤、蝴蝶、鸽子? 没有翅膀：猩猩、羚羊、蚯蚓、蚕、螃蟹、海龟?预设三：按照腿的数量分类?预设四：按照有没有毛分类?预设五:按照走路方式分类? 二、美妙的声音? 同学们，欣赏完奇妙的动物世界后，我们一起聆听动听的音乐吧。?（一）PPT出示拟声词，猜读拟声词并完成填空。? 啪????唰???吱呀???叮当??嘟嘟嘟???咚咚咚????哗啦哗啦??????叽叽喳喳?出示练习：? 1.大家都睡着了，突然响起了——的敲门声。?2.——，雨不停地下着。?3.小鸟在枝头____地叫着。?4.彩笔____地一声掉到了纸上。?（二）拓展练习? ?3? 同学们像这样模仿大自然的声音的词语叫拟声词，我们身边也有很多这样的声音，你能说说吗？（并用你说的拟声词说一句话。）? 四、作业：? 1、预更习书写提示和日积月累。?2、搜集多的拟声词。? 五、板书设计? 语文园地八??????? 动物世界????犭虫?鸟?羊????动听的音乐 小学语文知识常识 描写四季的句子 春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 冬：冬天，雪花在空中飞舞。 11. 表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、 扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望 2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5．象声词（表示声音的） ：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 6．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 7．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 8．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 9．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰 10．带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口 呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦 掌、摩肩接踵 11．带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成 功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎 威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋 打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无 声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛