2020部编四年级下册语文：1古诗词三首同步练习题(word版有答案).docxVIP

部编人教版四年级下册语文： 1 古诗词三首同步练习题（ word 版有答案） 一、给下面加点字选择正确的解释。 1. 篱落疏 疏一径深（ ．  ） A. 不熟悉 B. 稀疏  C. 同“蔬”，蔬菜 惟有蜻蜓蛱蝶飞（） ． 最喜小儿亡赖 （） ．． A. 顽皮、淘气 B. 无赖，不讲理 二、读拼音，写词语。 （  l ílu  ò  ）  c  （  àihu  ā ）  q  （  īng t  íng ）  ji  （  ádi  é ） m áo y án  w  ēng  ǎo  ch  úd  òu  j  īl  óng （ ） （  ）  （  ）  （  ） 三、默写《宿新市徐公店》 。 ， ，  。 。 四、读下面的诗句，写出诗句中描绘的情景。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 五、根据课文内容填空。 1. 《宿新市徐公店》的作者是 朝诗人 孩子的 。描绘儿童捕蝶的欢乐场面的诗句是  。这首诗赞美了  的 风光，表现出作者对 2. 《四时田园杂兴》的作者是 面描写农事正忙，农民早出晚归的诗句是  朝诗人  。 。这首诗写的是 的田园景色。诗人从侧 。描写静中有动，以动衬静的诗句 是  。 3.《清平乐· 村居》的词牌是人物，他们分别是  ，题目是  ，作者是 朝诗人 ， 表达了农村生活的  。这首词一共写了  个 。作者 最喜欢小儿的原因是  。 六、课内阅读。 宿新市徐公店 [ 宋] 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 1. 从诗中的“ ”“ ”“ ”等词语可以看出，本诗所写的季节是 。 “急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？ 七、课外阅读。 四时田园杂兴 [ 宋] 范成大 土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。 舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。 1. 再下面加点字的正确解释后面画“√” ， （ 1）土膏： A. 膏药。（ ） B. 泥土滋润状。 （ ） （ 2）晌： A. 晌午。（ ） B. 不多时。（ ） 2. 这首诗描写的 是 季的景色， 根据诗中的词 语  可 以看出 。描写的景  物 有  。 用自己的话写出后两句诗的意思。 本课所学的 《四时田园杂兴》 和本诗都描写的是什么季节的景色？两首诗的共同特点是什么？ 你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。 参考答案 一、 1.B 2.C 3.A 二、篱落 菜花  蜻蜓 蛱蝶  茅檐  翁媪  锄豆  鸡笼 三、篱落疏疏一径深  树头花落未成阴 儿童急走追黄蝶  飞入菜花无处寻 四、 1. 儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再 也找不到它们了。 夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。 五、 1. 唐 杨万里 秋天 田园 喜爱之情 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 2. 宋 范成大 初夏江南 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 3. 清平乐 村居 宋 辛弃疾 五 老翁、老妇、大儿、二儿、小儿 安详、愉快 因为小儿顽皮、可爱 六、 1. 花落 未成阴 菜花 暮春时节 生动形象地刻画出儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理。 七、 1. （ 1）B （2） B 2. 春 鞭笋过墙 雨、草、花和竹笋等 3. 屋后的那片荒地也长满了野花野草， 一片葱绿秀美； 连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来， 钻出 了嫩嫩的竹笋。 本课所学的《四时田园杂兴》描写的是夏季的景色。本诗描写的是春季的景色。两首诗的共同 特点是两首诗就像两幅色彩鲜明的图画， 不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美， 也表现出对劳动 人民、劳动生活的赞美之情。 示例：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 一、阅读理解 ．阅读短文，回答问题。 父亲第一次说害怕 我一直都觉得父亲是这个世上最胆大的人。 我刚上小学时，父亲在一所学校的食堂里做饭。晚饭一做好，父亲便急匆匆地往回赶。冬天天黑 得早，走夜路。山路两旁全是黑森森、遮天蔽日的茂密松树林。我曾问过父亲摸黑走山路害怕吗，父 亲（神气十足 底气十足）地回答说： “不害怕，我胆大！ ” 从我 10 岁起，每年的暑假都要陪父亲去30 多里外卖熟山芋。那时，乡下夜晚的路上永远都是见 不到一丝灯光的，且两旁总是有很多坟墓，这一座，那一座，胡乱地堆着。特别是一些新坟，坟头上 的白幡都没有被撤掉，总会在夜风中发出哗哗的声音，让人不寒而栗。但父亲还是不怕，毎次带着我 走过坟旁，他都像什么也没看到一样， “我胆大 ”，他总是这样告诉我。 后来，父亲怕影响我学习，便不让我陪他去了。 母亲不放心， 每次