发现式教学【分层练习】《月光启蒙》(苏教).docxVIP

《月光启蒙》分层练习 合肥高新创新实验小学 柏皖玲 ◆ 基础题 一、看拼音，写词语。 xǐzǎo shāi xuǎn shíchen f èng huáng ( ) ( ) ( ) ( ) l íba zhàng zi gēcǎo huā ji ào ( ) ( ) ( ) ( ) 二、同音字 Zhàng （ ）篷 赊（ ） 膨（ ） （ ）碍 拐（ ） （ ）红了脸 Y áo 歌（ ） （ ）远 （ ）摆 佳（ ） 砖（ ） （ ）役 ◆ 能力题 三、选词填空。 洒满 飘满 星星出齐了 , 月亮升起来了 , 柔和的月色立即 ( )了我们的篱笆小院。 2. 小院立即 ( ) 了她那芳香的音韵 . 启迪 启蒙 3. 母亲不识字 , 却是我的 ( ) 老师。 4. 她让明月星光陪伴我的童年 , 用智慧才华 ( ) 我的想象 . 四、按要求写句子。 1. 童年的夏夜是美妙的。 ( 用上“打比方”的方法） 。 母亲在院中的干草堆旁搂着我 , 唱起动听的歌谣。 ( 改成“把”字句 ) 。 高深莫测的夜空竟是个神话的世界。( 缩句 ) 。 ◆ 提升题 五、阅读文段 , 完成问题 母亲不识字 , 却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库 , 给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年 , 用智慧才华启迪我的想象。她在月 光下唱的那些明快、 流畅、含蓄、风趣的民歌民谣 , 使我展开了想象的翅膀 , 飞向诗歌的王国。 1. 解释下列词语。 启蒙： 。 风趣： 。 语段第 1 句在全文中的作用是什么 ? 用自己的话概括语段内容。 4. 语段表达了作者怎样的感情 ? 答案和解析 一、洗澡  筛选  时辰  凤凰  篱笆  帐子  割草  花轿 二、帐  账  胀 障  杖 涨  谣 遥  摇 肴 窑  徭 三、 1. 洒满  2. 飘满  3. 启蒙  4. 启迪 四、 1. 童年的夏夜像童话世界一样的美妙。 母亲在院中的干草堆旁把我搂着, 唱起动听的歌谣。 夜空是世界。 五、 1.(1) 使初学的人得到基本的、入门的知识。 （ 2）幽默或诙谐的趣味 ( 多指说话或文章 ) 。 点明文章主旨。 写母亲是“我”的启蒙老师 , 奠定了“我”飞向诗歌王国的基础。 对母亲的感激之情。