025.部编版二年级语文上册公开课《2 树之歌》省级李老师.docVIP

?????????????????????? ??????识字2???树之歌? ????????????????????????????????????????????沙市青莲巷小学???李贝林??? 教学目标：? 1、会认“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”两个字。?2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。?3、认识“木”字旁，了解课文中不同树的特点。?????教学重难点：? 1、会认识15个新字，会写两个生字。?2、朗读课文，背诵课文。?教学准备：教学课件?教学过程：?一、谈话导入? 1、小朋友们，春天来了，森林里举办了一场盛大的“树之歌”晚会，他们邀请了很多朋友，其中就有小朋友们最熟悉的，我们来看看是谁？（课件出示熊大熊二图片）你们看，小鸟使者送邀请函来了。（课件鸟说：森林里举办树之歌晚会，邀请你们来参加，你们在去的路上会遇到一些难关，这些难关考的都是树木的知识，你们只要通过了考验就可以参加晚会啦！）????二、初学儿歌，学习检查生字。? 1、课件出示生字，带拼音读。（小老师代读、男女生比赛读）2、课件出示生字，去拼音读。? 师：拼音宝宝不见了，你们还能认识吗？我们同桌之间先互相考一考，同桌读得好，你就伸出大拇指夸夸他，给大家一分钟时间，开始吧！（开火车读）? 3、（课件熊大说：“银、耐、松”这三个字我还没听清楚，谁来教我读一读？指名读）? 4、（课件熊大、熊二说：你们太棒了，生字我们都会读了，可还不会记呢，你们有什么好方法吗？）? 师：同学们，我们有哪些好的记字方法教教熊大熊二？????????加一加、减一减、换一换、猜字谜、编儿歌。????师：哪些字可以用加一加的方法记呢？????生：我用加一加的方法记住了这些字……? ???师：同学们还有没有更好、更有趣的方法记这些字呢？????生：我用减一减的方法记住了……????生：我用换一换的方法记住了桐……????生：我还有猜字谜的方法……? ???生：我给大家带来了一个字谜，让大家猜一猜，“壮士穿衣服”，“装”?4、（课件出示“疆”字）? ???师：这个字可真难，熊二在旁边记了半天也记不住，谁有好的方法能记住它？? ?生：我用编故事的方法记住了疆。师：哦！那请把你的故事分享给大家。????生分享故事。师评价：你的故事真精彩，你真是个智慧宝。小朋友们，你们学会了吗？? （课件熊大、熊二说：原来识字还有这么多方法啊！我知道了，谢谢小朋友们，我们一起再来读一次吧！）? 三、再读儿歌、理解意思??1、了解树木。? ???过渡：第一关过了，熊大、熊二可以出发了。（课件播放田野、河流图片，音乐。）（出示图片：熊大熊二在森林里迷路了）呀！熊大熊二好像迷路了，这可怎么办呀？咦！小鸟使者飞来了，看看它说什么？? ?（课件小鸟说：这是考验你们的第二关，你们面前的是树迷宫，只有正确读出树迷宫里面的词语，了解了树木的知识，才能顺利走出树迷宫。）? ??师：出示白果图片，小朋友们知道这漂亮的果子叫什么吗？大家仔细看看这是什么叶子？这叶子像什么？白果就是银杏的果实。?齐读词语，（课件熊二说：哥哥，我们终于走出来了）? ??师小结：熊大、熊二今天学的很认真，同学们教的也很棒，你们今天都是一个合格的小老师呢！?2、读儿歌。? ?（课件，熊大熊二打开邀请函，读邀请函）? 师：熊大、熊二连闯两关，拿到了邀请函，它们迫不及待打开邀请函，要读给小朋友们听一听。（课件出示）??小朋友们，你们觉得熊大熊二读得棒不棒？???师：那熊大熊二读得这么棒，你们是小老师可不能落后呀！大家先在底下读一读，等会儿我们来和它们赛一赛。? ??师：谁想和熊大熊二比一比？（指名读，4人，评价）? ??师：老师觉得熊大熊二和你们三位小朋友都读的很好听，接下来，你们来合作读一读吧！? ?（课件，熊大熊二读杨树，生读高……）? ?师：刚才同学们和熊大熊二合作的很好，小鸟听到大家的声音都飞来了。??（课件小鸟说：刚才我在很远的地方都听到大家郎朗的读书声，接下来要考一考你们，如果这一关过了，你们就可以和熊大熊二一起参加树之歌晚会了。）??师：你们愿意吗？? ??（出示课件，树名连线）师：赶快用你们刚刚学到的树木知识来连线吧，谁先来连一连？指名连。? ??（课件熊二说：哥哥，为什么儿歌里说“银杏、水杉”被称为活化石呀？）??师：小朋友你们知道吗？??????3、布置小作业。（课件小作业）? ??师：那么请同学回家找找资料，什么是化石？为什么银杏水杉被称为活化石？地球上还有哪些活化石？找到以后再告诉熊大熊二吧！? 师小结：李老师觉得熊大熊二真会读书，在学习中善于思考，还乐于提问，这是一个很好的方法，希望同学们在平常的学习中也能像它们一样。?四、指导写字? （课件：树之歌晚会现场）? ??过渡：同学们，我们终于来到了树之歌晚会现场。（课件一棵