北师大版七年级下册生物第9章第2节血管和心脏的结构导学案(无答案).docxVIP

第 9 章 第 2 节 血管和心脏的结构 【学习目标】 【重难点】 1. 说出动脉、 静脉、毛细血管的结构特点与功能相适应。 1. 动脉、静脉、毛细血管的结构特点与功能相适应。 2. 说出心脏的结构和功能。 2. 辨认心脏各部分的结构及相连的血管，知道心脏是血 液运输的动力器官。 3、分辨动、静脉出血及学会止血方法。 预习案（课前预习，夯实基础） 知识点 一、血管 教材 P34-35 二、活动：模拟练习止血包扎教材 P36-37 三、心脏结构教材 P38-P39  课前导学 一、血液循环是指血液在 和 进行的循环流动。血管分为三类： 1. 动脉（离心血管） : 将血液从 输送到 的血管。管壁 ，弹 性 ，血流速度 ，多分布在身体较 处。 2. 静脉（回心血管） : 将血液从 送回 的血管。管壁 ，弹 性 ，管腔 ，血流速度 。四肢的静脉中有 ，可防止血 液倒流。有些静脉与动脉并行，分布或深或浅，手臂上看到的“ ”即为 分布在体表的静脉。 3. 毛细血管 : 指连通微小 和 之间的血管。数量 ，分布 ，管 壁 ，仅由 层上皮细胞组成，管腔内径 ，红细胞只能 通过， 血流速度 ，这些特点有利于 。 不同血管出血特点不同： （ 1）毛细血管出血时，血液 ，出血量 ，可自行凝固止血； （ 2）动脉出血时，血流量 ，速度 ，似喷泉射出，危险性大，需及时止血； （ 3）静脉出血时， ，出血量逐渐增多，需及时止血。 2. 动脉出血： 应按压或扎住出血血管的 端。 1. 人的心脏有 个腔， 、 、 、 。 同侧的心房与心室相通。 2. 写出相连的血管名称：左心室连接 ，左心房连接 ， 右心室连接 ，右心房连接 。 3. 心脏里的 只能单方向开放，保证了血液只能单方向流动： 静脉→心房→心室→动脉→毛细血管→ 静脉，完成血液循环。 组内评价：好□ 中□ 差□ 小组长签名： 【学法指导】先通读教材 P34-37 ，勾画出人体三种血管结构及特点；了解不同血管的出血特点及止血方法。通读教材 P38-40 ， ,勾画出人体心脏的结构和相连的血管。最后尝试分析血管和心脏的关系。 探究案（课前完成，夯实基础） 第 1 页 探究一：三种血管结构特点 小资料 1：心脑血管疾病是心脏血管和脑血管疾病的统称。心脑血管疾病是一种严重威胁人类，具有高患病率、高致残率和高死亡率的特点。即使用目前最先进、完善的治疗手段，仍有 50%以上的脑血管意外幸存者生活不能完全自理，全世界每年死于心脑血管疾病的人数高达 1500 万人，居各种死因首位。 小资料 2：蚁人，一位曾经拯救世界维护和平的英雄，决定利用身体变小的力量深入人 体血管和心脏中，了解血管和心脏的结构， 以便更好地帮助人类彻底治愈这些顽疾。 请根据资料思考问题： 1. 人 小 入人体，他首先到了一个是血流 速的血管 A； 着血流前 ， 到了血流速度极 慢的血管 B，他需要与 胞一起排 逐个通 ； 往前走，到了血管 C， 血流速度快了 一点， 而且管腔内部有 “ ” 。你能告 人 A、B、C 分 是什么血管 ？它 各有什么特点？ 提示： 合 人的路 ： 探究二：心脏结构和相连的血管 2. 人 着血流来到了心 ， 他打开心 构 ， 发现 心 有多个腔室， 接的血管也各不相同，他一 不小 心，被突如其来的血流冲到了“肺 脉”，才 伸 器落在“右心室”了??要帮 人制定一个返 回心 的 划才行！ A： 脉 B： 血管 C： 脉 概念（功能） 接 脉和 脉 心血管 心血管 行 交 管壁厚薄 ＞ ＞ ， 管腔大小 ＞ ＞ ， 血流速度 ＞ ＞ ， 瓣膜的有无 （ 1）完成心 及相 血管的 构 。 口 ： 心 和我面 面 我左它右正相反 地下室上盖楼房 上下相通左右 房 静脉室 左室主 右室肺 右心房 上下腔 静房室 毛回静 第 2 页 单向流动因瓣膜 （ 2）蚁人能否直接由肺动脉返回右心室？为什么？ （提示：会被什么结构阻挡？） （ 3）请你帮蚁人制定重返心脏取回伸缩器的路径。 （提示：填“动脉”、 “静脉”或“毛细血管”） 探究三：急救——出血处理 蚁人在返回心脏的路上，发现血管受创出血了！若不及时处理，蚁人可能会被冲出血管。请你为 蚁人解决这次的危机！ 提示：结合课本 36 页 图 9-9 （ 1）若出血部位血液喷射而出， 血流量大， 速度快， 这是 脉出血， 应在 按压止血。 （ 2）若出血部位血流持续不断，出血量逐渐增加，这是 脉出血，应在 按压止血。 提示：离心脏近的一端就称为近心端， 离心脏远的一端就称 远心端 。 练习案（达标检测，学习提升） 一、 达标提升 1. 在医院里输液或抽血的时候，针插入的血管是（ ） A ．静脉 B ．动脉 C ．毛细血管 D ．不能确定