北师大版七年级下册英语教案《Lesson17InterestingAnimals》.docxVIP

教学目标 ( 内容框架 ) 1.学生能够通过读，找出企鹅和长劲鹿有趣之处的相关信息。 2.学生能够运用所学语言，口头描述一种有趣的动物 。 学生能够增强爱护动物的意识。 教学重点： 学生能够通过读，找出企鹅和长劲鹿有趣之处的相关信息。 教学难点： 学生能够运用所学语言，口头描述一种有趣的动物 。 教学过程 ( 表格描述 ) 教学流程示意 ( 可选项 ) 技 时 教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 术 间 教师出示课题，引导主题。 应 安 读 前 教师利用游戏，激发兴趣，导入文本。 学生看图片，口头描述企鹅和长劲鹿的外貌。 读 中 学生通过读，获取企鹅和长颈鹿有趣之处的信息。 学生总结描写有趣的动物的两大方面。 利用 PAD,学生自主朗读对话。 读 后 学生辩论赛，企鹅和长颈鹿哪个更有趣。 学生口头描述一种有趣的动物。 第 1 页 Step 1 Pre-reading Step 2 While-readin g  Show students the title “Interesting Animals ” , help them to learn the passage is mainly about. 2. Play the game. Ask students to guess the names of two interesting animals. 1. The information about their interesting looks Show the pictures of penguins and giraffes , ask students to describe their interesting looks. They have .... The information about their interesting features 1） . Ask students read and answer the question. Penguins 1.Are penguins birds or fish?  Say the Chinese meaning of “ Interesting Animals ” and learn the passage is mainly about. Students to guess the names of two interesting animals. Students to describe their interesting looks. They have ....  根据标题，导入话题。 利用图片做游戏，激发学生兴趣，并导入文本。 引导学生描述两种动物有趣的外貌。为口头输出环节做准备。 帮助学生阅读技巧：文章开  用 排 ppt 4’ ppt 20’ ppt ppt 第 2 页 2.Why can ’ t other animals in the water see penguins well from above or below? 3.Do they lay eggs in groups ? 4.Why they stand still for a long time ? Giraffes 1.Is it difficult for giraffes to drink water? 2.How do they drink water? 3.How do they sleep ? 4.Can they run for a long time ?  Read the passage and answer the questions.  头都是关于动 物外貌描写， 继续阅读，才 是关于特征描 写 。 检测学生对对 话细节信息的 理解 ,进一步挖 掘对话信息的 深层意思。 Ask students to check the answers in pairs. Check the answers with the students and show the pictures for the difficult questions. Or ask students to act out some sentences.  Check the answers and tell the reasons in pairs. Check the answers and tell the reasons with the teacher. Students act out some sentences  师友互助，为 不同层次的学 生搭建学习和 提升的机会。 引导学生表演 长颈鹿喝水和 睡觉的动作， 生动有趣，能 加深对文章的 理解。 Help