007.部编版二年级语文上册公开课《1 场景歌》省级薛老师.docVIP

?????????????????????《场景歌》教学设计? ????????????????????????????????????????????????????????薛鸿玉? 教材分析：?这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。??教学目标：? 1．认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。?2．正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。? 3．引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。?教学重难点：? 教学重点：识字、写字和学习数量词的运用；??教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。??教学准备：多媒体课件??教学时数：?2课时??? 第一课时?教学目标：? 1．认识“铜、队”等12个生字。? 2．正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。? 3、引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物。??? 教学过程：?一引入? 今天我们来学习《场景歌》，读题目。?你知道什么是场景吗？?? 二新授? 1?借助拼音读全文，争取把读音读准确。? 2?再读课文，说说写了哪几个场景？归纳成为：海边、乡村、公园?3?先看第一个场景，读，指名读。? ??出示军舰，指读，出示艘和舰?，对比两个字有什么共同点：都有舟字旁，和船有关。? ??再读一读，说一说你还能填什么量词?一（??????）海鸥???一（??????）帆船? 4?我们再来看看第二个场景，读，指名读???出示图片理解“畦”“方”? 再来读一读，说一说你还能填什么量词?一（??）鱼塘?一（??）稻田? ?出示花园的图片，出示圆、园，说说你怎么区分这两个字?出示? 这个小朋友（???????）（??????）的脸蛋，真可爱！?? 海淀公（????????）有一片大草坪，小朋友都喜欢。?说说应该怎么填，为什么。? 5?请读第三小节，看看公园这个场景。???出示“石桥”读词，试着填?一（??）石桥?一（??）翠竹? ?出示孔，说说怎么记这个字，组词? 出示桥的甲骨文，介绍给学生，让学生理解是形声字。?出示“桥”“铜”说说他们的共同点：形声字?6?我们来看最后一个小节，读一读，变红的字指的是谁？少先队员，她们都去哪里做什么了？?去各个场景做活动。?尝试填写下面的内容? 一?（???）墙壁?????一?（??）镜子?一?（???）剪刀?????一?（??）雪地? 说一说群，领，旗都应该怎么记，分析领和旗的字形，进行书写指导。?? 三??出示第一张图片，同学们看图说一说图上都有什么，注意使用正确的数量词。? 出示第二张图片，同桌互相说一说图片上的内容，使用正确的数量词。?? 四?带着我们的理解，再来读一读《场景歌》? 小学语文知识常识 描写四季的句子 春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 冬：冬天，雪花在空中飞舞。 11. 表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、 扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望 2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5．象声词（表示声音的） ：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 6．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 7．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 8．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 9．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰 10．带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口 呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦 掌、摩肩接踵 11．带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成 功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎 威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋 打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无 声、鱼目混珠、鱼龙混杂