056.部编版二年级语文上册公开课《4 田家四季歌》省级-刘老师.docVIP

《田家四季歌》第一课时? 教学目标：? 1.正确认读“季、蝴、蝶”等10个生字；? 2.学写“季、吹、归、肥、忙、戴”6个生字；?3.把儿歌读正确、通顺，背诵儿歌，积累词语；?4.了解田家四季农事，感受田家的春“美”夏“忙”。? 教学重难点：? 朗读背诵儿歌，了解田家四季农事。? 教学过程：?课前谈话? Ppt出示学校、姓名等资料。? 师：孩子们，看看大屏幕，你都看懂了什么？?学生交流? 师评价：你们知道了我来自于哪里，还知道了我的名字。你们可真能干啊！那刘老师就奖励大家玩一个游戏吧。?课前游戏《雨点变奏曲》??????? 师：这个游戏的名字叫《雨点变奏曲》? 师示范动作，生跟着做两次：小雨，小雨，沙沙沙（手指互相敲击）???????????????????????????中雨，中雨，哒哒哒，！（小手轮拍大腿）? 大雨，大雨，啪啪啪，！（轻拍桌子）? ? 课件出示儿歌：??????雷公公，咚咚咚；? 电婆婆，咔嚓嚓；?哎呀呀，下雨啦！?小雨小雨，沙沙沙，??中雨中雨，哒哒哒，?大雨大雨，啪啪啪，? 哎呀呀，小朋友，快回家！? 第一遍：老师为主，边唱儿歌，边做动作。??第二遍：学生跟着老师一起做。??????师：做完游戏了，开不开心，（生答开心）????那我们开始学习吧。?? 一、解题、揭题?1.师：我们今天要学习一篇跟四季有关的文章（说完写四），?“季”是一个生字，谁会读（指名2人）我们一起读。??谁有好办法记住它？??? 预设一：上面是禾，下面是子，合起来就是季?????评价：加一加，真是识字的好方法。?????? 预设二：李加一撇，就是季。????评价：你用了加笔画的方式记住它，真棒。? 预设三：组词??如果学生说到春季，那就词语拓展。除了春季，还有呢？??夏季、秋季、冬季。? 拓展：一直下雨的季节，就是：雨季? ??????如果一直不下雨，特别干旱，那就是：旱季?师：那怎么写好它呢？师边范写边分析：“季”字的结构是上下结构，上面是“禾”，竖短压线；撇捺舒展，下面是“子”，最后一笔是主笔，最长，合起来就是“季”。?? 如果没有讲到组词，那就书写完以后进行词语拓展：师：一年有4个季节，分别是春季、夏季、秋季、冬季（分别指四个学生）（如果学生说春夏秋冬，而不是春季。那老师引导：春天就叫做——春季）?一直下雨的季节，就是：雨季? 如果一直不下雨，特别干旱，那就是：旱季?? 小结：小朋友真能干，不但记住了季字，还给它找了那么多词语朋友。?? 2.师：今天学习的四季跟“田家”有关，（板书田家），你去过田家吗？是哪里呀？?（板书补全课题）今天要学的课文是一首儿歌，（补上歌）谁来读课题？（指名3人读??评价：真正确，声音响亮，真好听）我们一起读。?? 二、?初读课文?1.自由读? 师：那就让我们一起走进田家的四季去看一看，请小朋友们把书翻到23页，自己去读读课文，做到读准字音，读通句子。（学生自由读）?齐读：自己读自己读的。? 2、分小节指名读（如果错误及时正音；如果正确，将难读字拿出来教）????师：（第一小节）谁来读这一小节？?????评价：读的正确，流利，真是位朗读高手。? ??????（第二小节）谁愿意读第二节？???? 评价：这么难读的词语，你都读对了，真了不起。请你做做小老师，教教大家吧。? 字音：?桑??蚕桑?（小老师教）? ?采了蚕桑????????这样你还会读吗？（指名2个，齐读）?采了蚕桑又插秧???这样呢？????2个，齐读? 在自己读时，老师发现这里还有个小瑕疵，谁来读？?耕作???勤耕作??2个???一起读? 评价：这么难读的词语，我们都能读得这么好，接下来的小节肯定能读得更好。? ????（第三小节）谁来读第三小节？?????评价：声音真好听，请你来教大家念念这个字。??多音字：场?cháng???指名2个??齐读???? 它是一个多音字，还有另外一个读音??念chǎng???谁能为场组个词语吗???操场??广场??游乐场? ????最后一个小节，谁来读？?评价：???这里也有一个多音字，你读得真正确，请你做做小老师。??在这里读??了liǎo???一年农事了，大家笑盈盈（ppt字体变大或变红）???它在这里的意思，是讲农民一年四季的农活都干完了，大家心 里都很开心。? 在这里念?le（手举词卡）????采了蚕桑???我们再来读一遍?小结：我们204班的孩子特别能干，不但读准了字音，还读通了句子，真了不起。?? 三、研读春夏?（一）田家春季? 句1：花开草长蝴蝶飞????? 1.师：生字宝宝也替我们开心呢，他们开着小汽车来接我们去田家的春天里走一走，看一看吧。?瞧，他们来了，快跟他们打声招呼吧。（词语小汽车，生字带拼音，最后一张是春天的画面。）? 2