098.部编版二年级语文上册公开课《9 黄山奇石》省级黄老师.docVIP

小学语文部编人教版二年级上册? 《黄山奇石》?第二课时教学设计《黄山奇石》教学设计? 【教学目标】：? 1、会认“南、部”等15个生字，会写“每、巨”等9个字.?2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵2--5自然段。? 3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。?【学情分析】：? 由于是二年级上学期，学生已经对课堂、对学习、有了一定的认识，养成了一些好的学习习惯，也有了一些学习方法，但他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,?40分钟的课堂学习对于他们来说仍然很难!? 孩子们的思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义。在观察教材插图时，往往只对期中的色彩、人物等感兴趣。知觉发展不够充分，他们注意力的特点之一是，一旦把注意力集中在某一个感兴趣的问题上，就记忆了他，而忘记了别的事情，他们注意力范围狭窄。因此，在教学时应从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。?【教学重、难点】：? 重点：有感情地朗读课文，抓重点词句体会黄山奇石的奇特、有趣。?难点：体会黄山奇石的“奇”?【课前准备】：? ?1.搜集黄山奇石的图片。(师生)?????2．熟读课文。(学生)???? ?3．制作多媒体课件。(教师)??【教学活动】：?第二课时?教学过程??一、导入新课? 上节课我们一起游览了黄山，领略了黄山四绝之一——奇石中的仙桃石和猴子观海，这节课让我们再次走进黄山，继续欣赏那奇特有趣的黄山石。? 1.首先老师检查一下大家字词的掌握情况。（出示课件）? （1）闪式词语?(用“闻”、“景”、“名”、“秀”四个字分别组三个词，从中选几个词语说说某处景物。)?????（2）?快速闪式? （3）开火车读会认字组词? 2、复习仙桃石和猴子观海，生背诵2、3自然段?3、巩固学习方法?（1）抓动词??（2）感情读????（3）做动作?（4）画一画?（5）编故事? 二、品读课文，探究奇石?（一）学习课文4、5自然段? 1.课文4、5还向我们介绍哪些奇石？?2.?边读边画出描写它奇特、有趣的地方。?3.?把自己的感受和小组同学交流一下。?(二）学生汇报? 学生用感情朗读、画、抓重点词、动作表演等形式来表达自己对课文的理解。多种形式读，以读代讲，一人读，俩人读，小组读，全班读。? (三）随文识字，指导书写“巨”字?(四）学习课文第6自然段? 1.课文第六自然段又是怎样介绍奇石的，与前几个自然段有什么不同？? 2.生自任选“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这三块中的任一块介绍，可仿造课文的样子说一说。? (五）学生由赏“石”、说“石”，最后落实到写“石”。? 写师生共同收集的图片，选择一个图片按照书上的比喻句写一写，学生写在小练笔上。? （六）大自然真是神奇，她给了我们美的享受，谁还想读读这几块石头?老师给你配上音乐。?四、总结课文，拓展延伸? 游览到这里，我们知道，那些惟妙惟肖、妙趣横生的奇石，不是神话，是大自然的杰作。希望有一天，我们能亲自登上黄山感受它的神奇有趣。 小学语文知识常识 描写四季的句子 春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 冬：冬天，雪花在空中飞舞。 11. 表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、 扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望 2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5．象声词（表示声音的） ：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 6．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 7．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 8．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 9．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰 10．带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口 呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦 掌、摩肩接踵 11．带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成 功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎 威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋 打、指鹿为马、顺手牵羊