228.部编版二年级语文上册公开课《语文园地三》省级贺老师.docVIP

《我最喜爱的玩具》写话教学设计? 【教学目标】? 1、引导学生说一说、写一写自己最喜爱的玩具，可以写它的样子和好玩在哪里。? 2、介绍样子时，可以用上“......的......”的修饰词，把玩具介绍的更有意思。? 3、试着写话，知道写话要写在方格纸上，开头空两格，标点符号也要占一格。?【教学重难点】? 1、让学生趣说、乐写，写自己想说的话。? 2、写话时用上我们平时学过的或者看书时积累的好词。?3、养成留心观察身边事物的习惯，喜爱写话。?【教学准备】? 1、提前观察自己最喜爱的玩具，并把它带到课堂上来。?2、准备写话用的方格纸。?3、准备ppt课件。?4、准备奖品。?【课时安排】?1课时?【教学过程】?? 一、猜谜激趣，导入新课。? 1、为了回报同学们动听而又响亮的歌声，老师给同学们准备了几个谜语，谁有信心能把它猜出来？请同学们认真听，猜一猜，说一说，你是怎么才出来的？?????2、【师出示谜语，分别指生回答】：? ?????谜语1：一匹马儿两人骑，这边高来那边低，?虽然马儿不会跑，两人骑着笑嘻嘻。?（打一玩具）? ?????谜语2：有嘴没有牙，有脚不会爬，有口不说话，有手不会拿。（打一玩具）? ?????谜语3：形状不一把它拼，又高又稳准能赢。（打一玩具）? ?????师：谜底是什么？你是怎么猜出来的？? ????3、同学们真聪明，猜的又快又准！跷跷板、洋娃娃、积木，都是贺老师像你这么大时特别喜欢的玩具。我把它都请出来了，大家快看！【出示所有玩具图】你还看到了哪些玩具？? 二、猜最爱的玩具，学习介绍玩具????1、猜老师最喜爱的玩具? ??????（1）在这么多的玩具中，谁能猜一猜，贺老师最喜欢哪一样？? ??????（2）学生自有猜测。? ??????（3）同学们，要猜出老师最爱的玩具，是不是有点困难？因为没有提示，对吧？这样吧，同学们可以问我，和这个玩具相关的问题，由我来回答，大家根据我的答案再来猜一猜我最爱的玩具是什么？但不能直接问我玩具的名字哟！赶快想一想，你准备问什么才能帮助你猜出来！? （4）请学生提问。???预设：? ??生：老师，你最喜欢的玩具是什么颜色？???师：五颜六色的。【板书：颜色】? ??生：老师，你最喜爱的玩具是用什么做的？???师：它是用铜片、管子和鸡毛做的。【板书：材料】???生：老师，你的玩具怎么玩？???师：用脚踢着玩。【板书：怎样玩】? ??师总结：同学们真聪明，能这么快猜出来，得益于你们问题问得特别好。大家先问了颜色，再问了材料，又问了怎么玩，很快就猜出来了。老师喜欢这些善于思考、善于提问的同学们，掌声送给他们。? 2、交流介绍玩具的方法? ???（1）师：可是，贺老师要做个自我检讨，刚刚我在回答同学们的问题时，说的不够好，导致玩具介绍的不够仔细，大家也没感受到我到底为什么这么喜爱鸡毛毽子这个玩具？我特别想请聪明的小朋友们帮助我，把玩具介绍的更有意思？谁能帮帮我？? （2）指生说，师手拿鸡毛毽子指导学生观察后再说。【按 顺序说、......的......】? ??????预设：颜色、形状、大小......?3、交流自己最喜爱的玩具????? （1）在同学们的帮助下，我把我最喜爱的玩具介绍给大家了。那你们最喜爱的玩具呢？都带来了吗？拿出来快让我看看吧！? （2）先看一看它的样子，再想一想怎么玩，然后四人一小组相互交流，看谁能把自己最喜爱的玩具介绍的特别好玩有意思！? （3）指一人说，简单点评。?三、学习写话，知道写话要求? ??1、还有那些同学也想像他一样介绍自己最喜爱的玩具？这样吧，我们拿出笔，把想说的话写下来，待会儿我要评出今天的写话小状元，把他的名字收录到我们的写话状元榜里。???2、同学们快看！写话时要像贺老师一样写在这样的方格纸上，标点符号也要占一格。还要注意什么？指生说。???3、拿起你的笔，开始写吧！不会写的字可以用拼音代替，书写时注意做到三个一，眼里书本一尺远，胸离桌沿逸泉苑，笔离指尖一寸远，爱护自己的眼睛。???4、生写，师巡视。【10分钟】? ??5、指生上台展示，师生共评。【2——3人，拿红笔现场画星修改。】? 6、还有谁想展示自己的写话作品？待会儿，我们把写话交给贺老师，让贺老师好好欣赏你们的写话，好吗？?四、总结? ????同学们，这节课我们介绍了自己最喜爱的玩具，介绍的特别有意思。你们都是善于观察、乐于表达的孩子。以后在生活中，我们也要养成留心观察生活的好习惯。 小学语文知识常识 描写四季的句子 春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 冬：冬天，雪花在空中飞舞。 11. 表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄