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PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT #/ 8 小学想象作文的写作 想象，从心理学上讲，指的是在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造 出新形象的心理过程。想象文是作者在现实生活实际的基础上又超越时间、空 间和生活常规的限制所产生的奇思异想，并将其通过语言、文字描述出的文 章。 想象具有博大的天地，任你去展翅翱翔。想象可以使同学们提前进入未来 的社会，体验未来的生活。我们把通过丰富的想象、幻想和夸张特点编写出的 适合于少年儿童欣赏的童话、梦境和科普幻想等事用假托的故事或自然物的拟 人手法来说明某个道理或教训，带有讽刺、劝戒性质的寓言等等习作都称为想 象作文。想象作文的写作，应该遵循以下几点： 一、想象应该有一个大胆的构思，积极扩散和延伸思维能力，使思路畅 达、背景广阔，设想美好的未来和美好的事物。也就是说，想象允许虚构，是 合情合理的虚构。这种 想象 应该具有随着科学技术的发展而发现人类的进步， 早晚能实现的、合理的、以科学知识为基础的想象。否则就是 瞎想 ，想入非 非。 二、写想象作文，必须掌握较丰富的文史知识和科普知识，知识的缺乏， 想象就成了无本之木，无源之水。 三、想象文的写作，要注入作者的全部情感。否则，就嗅不到文章那扑鼻 的花香 ,缺乏情感的作文，更像折断翅膀的雄鹰，无力去遨游蓝天。因此，只有 用饱含深情的笔，才能写出充满少儿趣味的想象作文。二、什么是想象作文？ 想象作文与平时作文中的 “想象 ”有所不同。如写桃花，可根据桃花的色想 象它像一颗颗五角星，根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸，这样就 可以把桃花这个事物写具体生动。以上例子只能说是平时作文中一个想象的小 节，并不代表它就是想象作文，想象作文不是细节和局部情节的想象，而是整 篇作文的想象。 三想象作文类型 1、童话式想象作文 2、未来生活的想象作文 3、科幻想象作文 1、发挥想象，运用童趣，编写童话 例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中的喜 怒哀乐。或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良 品质的赞美；相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。有了素材 后，自己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就可以写出一篇不错 的童话故事。当然，也可以把人物安排成其他事物，同时赋予它思想、语言、 行为。 例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段 小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山上去 玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动，心想： “我把它改成一 辆老爷车，一定很棒！ ”?（? 略）一辆漂亮的老爷车改好了！汽车开了，嘟嘟 嘟 ??小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说： “吱吱，我的腿 摔坏了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗？ ”吱吱说： “好 的，青蛙先生，请上车吧！ ”吱吱把小青蛙扶上了车。 （以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生 地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦） 2、结合现实生活，配以自己的想象，写好未来现实生活的想象作文。 这类想象作文是目前小学高年级经常会遇到的，也是比较好写的一类想象 作文，这类作文主要有现实的素材可以参考，这类作文的要求是：它们均属于 以现实为基础来加以想象，所以写起来比较容易。 例如《二十年后的相会》，就可以参考目前学习生活的环境去想象未来的 校园，也可以通过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的，甚 至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的？之后再设计一个理想的 故事情节，使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。在这一天里，同学和 老师有了怎样的变化？也是文中应该体现的。如《 20 年后的我》、《 2030年的 同学聚会》、《未来的音乐家》、《克隆爸爸》、《老师变年轻了》、《同龄 的祖孙俩》、《梦幻宾馆》等等。 3、用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文 科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入自己的想象来 写，这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。例如可以选取这样的题 目《月球上的新居民》、《火星探险记》、《太空遨游》、《奇遇飞碟》等。 但是这样的文章切忌不能凭空胡想，光有想法，没有素材，这样不但写不 好还会偏离主题。 本次作文要求为科幻作文，在写作时，同学们要注意以下几点： 1、此次作 文体裁为记叙文，所以在写作的时候，同学们要把记叙文的六要素，即：时 间、地点、人物、事件的起因、经过和结果写清楚，同时注意全文的详略安 排，要把重点部分详写，其它部分可略写。 2、此类作文写作时，想象要大胆新奇，但不能脱离实际，不要写出脱离实 际，不可能出现或无法完成的事，比如你会孙悟空的七十二变本领等不可