六年级安全教育《预防农药中毒》教.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT #/ 5 课题：《预防食物中毒》教案设计 【教学内容】六年级下册《预防中毒保障安全》第 2课“防农药中毒 ”。 【设计意图】近年来，中小学农药中毒事件时有发生。为此，教育部专门 对各学校提出要求：牢固树立 “健康第一 ”的指导思想，切实加强对预防农药中 毒安全教育工作的指导。本课旨在让学生了解农药中毒的种类和原因，提高鉴 别能力；学会预防农药中毒的常识和方法，学习处理农药中毒的简单方法。 【教学目标】 1、认识了解农药中毒的种类和原因，提高鉴别能力； 2、学会预防农药中毒的常识和方法，学习处理农药中毒的简单方法； 3、 增强预防农药中毒的安全意识。 【教学重重点】 1、预防农药中毒的方法； 2、农药中毒后的应急措施。 【教具准备】 农药的图片、中毒案例视频。 【教法、学法】讲授法、谈话法、讨论法。 【课时安排】 1 课时。 【教学过程】 一、了解农药中毒的案例、症状、后果 1、介绍了我国近年来发生的农药中毒事件。 2、利用卡通图介绍农药中毒后在医院处理的情形。 3、适当播放一些网络上报道过的一些农药中毒重大事件。 二、农药的定义以及中毒的分类 1.农药指在农业生产中，为保障、促进植物和农作物的成长，所施用的杀 虫、杀菌、杀灭有害动物（或杂草）的一类药物统称。 2.引起农药中毒的种类 鼠药剂：此类农药包括毒鼠强、氟乙酰胺等，毒性极大且发作时间极短， 如毒鼠强中毒在十几分钟内即可引起死亡，毒鼠强和氟乙酰胺的人体致死量分 别仅为0.01~0.1g和0.1~0.5g,由于毒鼠强和氟乙酰胺在制造工艺上简单，加之 灭鼠速效性好，违禁产品大量流向农村，因此，由毒鼠强和氟乙酰胺所引起的 中毒事件占农药中毒 60%以上;另外由于毒鼠强性质稳定，极不容易分解，在生 物体内代谢极慢，且缺乏有效的解毒药 1 品，动物食用死亡后，如果再被人类食用，则造成二次中毒。 有机磷类农药：此类农药是应用较为广泛的农业杀虫剂，主要用于农业杀 虫、杀螨等，包括对硫磷、甲胺磷、甲拌磷、敌敌畏等 ;其毒性介于剧毒和中等 毒性范围内。有机磷农药在我国使用的地区广、频率高，因此也是农药中毒的 高发类型，中毒比例仅次于鼠药，约占 26%。其中毒特点是通过引起体内胆碱 酯酶失活而导致中毒死亡 ;中毒方式不仅仅为口服，还可通过皮肤、粘膜、呼吸 道等途径引起中毒，此类农药中毒如果抢救及时可避免出现死亡事故。 其它类农药：除了上述两大类农药以外，在具体中毒案件中出现的还有其 它种类农药，如有机氯、氨基甲酸酯、拟除虫菊酯、含砷农药等，这些农药除 少数为高毒，一般毒性较低或者使用频率低，故对人、畜生命的危害较小，发 生中毒的事件较少，引起死亡的案例更为少见，一些具体的个案多为误服。另 外，某些农药虽然毒性小，但在某些案例中却造成了一些小型动物 （如鱼类 ）的大 量死亡。 三、探究农药中毒的途径 一）分组讨论探究农药中毒的途径。 引导学生结合教材和刚看的视频案例查找途径。 （二）全班互动交流农药中毒的途径。 归纳农药进入人体产生中毒的途径有三种： 1.经口，通过消化道进入。各种农药都可以通过消化道吸收进入人体，主要 的吸收部位是胃和小肠，而且大多吸收的较为完全。经消化道吸收进入体内的 农药剂量一般较大，中毒病情相对严重。 2.经皮，通过皮肤吸收。通过皮肤吸收是农药最常见的进入人体途径。大部 分农药都可以通过完好的皮肤吸收，而且吸收后在皮肤表面不留任何痕迹，所 以皮肤吸收通常也是最易被人们忽视的途径。当皮肤有伤口时，其吸收量要明 显大于完整皮肤的吸收量。 农药制剂为液体或油剂、浓缩型制剂时皮肤吸收速度更快。 吸入，通过呼吸道进入。在喷洒和熏蒸农药时，或是使用一些易挥发的农 药时，都可以经过呼吸道吸入进入人体。直径较大的农药粒子不能直接进入肺 内，被阻留在鼻、口腔、咽喉或气管内，并通过这些表面黏膜吸收；只有直径 为1?8微米的农药粒子才能直接进入肺内，并且被快速而完全地吸收进入体 内。 因此，防止农药中毒事故的主要措施都应针对这三种中毒途径，要尽可能 防止农药从口、鼻、皮肤进入人体。 （三）xx进一步归纳农药中毒的途径 2 根据学生的讨论内容，教师要适时引导学生回忆生活经验、视频直击、新 闻报道等，在学生讲述的基础上将农药中毒的主要途径补充完整，并分类列 出。让学生分类思考：什么情况会导致农药残留、是农药入侵中毒的主要途 径。 四、掌握预防农药中毒的方法 在学生了解农药中毒途径的基础上，引导学生在生活中，注意以下几点， 就可以有效减少农药毒的发生。师生共同归纳预防农药中毒的方法： 1.不要靠近正在喷洒农药的庄稼地。 2.不要到农田里玩耍和挖野菜，出门上学绕着点走。 必经之路可以戴口罩防范挥发有害气体，避免口腔