助力“教”与“学”：英格兰教师减负政策探析.docx

2019年全国教育工作会议上，陈宝生部长指出，“要下大力气为教师减负。现在教师负担很重”。过度的工作负担在降低了教师职业满意度和幸福感的同时，也严重影响了学校治理的科学性和有效性。“教师减负”是促进教师专业发展、实现学校治理乃至教育治理现代化的必然要求，其由实践话题上升为政策话语必要且紧迫。然而，当前关于教师负担的文献多是基于研究者自身经验的观点表达，虽有部分实证研究，但缺乏放眼看世界的经验探索。近些年，英格兰在减少或消除教师不必要的工作负担、保障教育质量方面做了大量工作。在我国大力呼吁教师减负的背景下，对英格兰教师减负政策发展及政策内容进行系统梳理与分析，为我国教师减负保质提供更多的经验与借