面向未来的领导力：校长的专业准备与发展—— 基于TALIS 2018上海数据结果的发现与启示.docx

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2020-12-08 发布于河北
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面向未来的领导力：校长的专业准备与发展—— 基于TALIS 2018上海数据结果的发现与启示.docx

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全球化和信息化的双重挑战赋予了校长领导力新的历史使命与发展契机。尤其是，随着大数据、人工智能等信息技术在教育教学中的运用及价值的不断凸显，新时代背景下校长专业如果还只仅限于外部推动或倒逼下的“发展”已经无法充分和主动地适应学校体系的变革。专业发展应迈向更加注重发挥校长主体性和自我规划能力的专业学习。对于教育工作者而言，当下比起以往任何时候都更需要不断学习和自我提升。只有通过持续的学习，教师才能成长为知识型的劳动者，而校长则能引领学校向学习型组织转型。［1］近期经济与合作发展组织（OECD）发布了最新一轮的教师教与学的国际调查（Teaching and Learning Internationa