《新大学俄语系列教材》综合教程第一级.docxVIP

本书编写说明 本书是《新大学俄语系列教材》综合教程第一级，共 10 课。每课一个话题，主要包 括三个部分 : 1). ЧТЕНИЕ;2) . АУДИРОВАНИЕ И ГОВОРЕНИЕ;3).ПИСЬМО。 ЧТЕНИЕ 主 要 是 培 养 学 生 的 阅 读 能 力 。 共 包 括 ： НОВЫЕСЛОВА ; ОДНОКОРЕННЫЕ АБОТАСЛОВА НАД;Р СЛОВАМИ ; ЗАДАНИЯ ПО ЛЕКСИКЕ ПОЯСНЕНИЯ К ТЕКСТУ ; ЗАДАНИЯ等部分。生词ПО、同根ТЕКСТУ词、词汇工作放在 课文之前，旨在使学生在学习课文以前熟悉生词，为阅读课文扫清障碍。 НОВЫЕСЛОВА列出了课文中的生词，其中，四级词汇无标记；五、六级词以 △ 标出；超纲词以 * 标出。四级词要求学生记忆并掌握，五、六级词与超纲词原则上不做统 一要求，学生可根据自己的实际情况酌情定夺。 ОДНОКОРЕННЫЕСЛОВА列出了本课积极词汇的同根词，学生应学会运用俄语构 词法知识，掌握构词规律，举一反三，提高记忆效率，迅速扩大词汇量。 РАБОТА НАД СЛОВАМИ列出了本课中学生应领会式掌握的四级积极词汇。学生 应学会查阅原文字典，能确定多义词在具体语境中的义项。 ЗАДАНИЯ ПО ЛЕКСИКЕ通过选择填空及确定词语释义复习和巩固 РАБОТА НАД СЛОВАМИ中列出的积极词汇。使学生能够将词汇放在有交际目的的情景中去学习、记忆，而不是孤立地记忆词汇。 ТЕКСТ课文既是信息载体，又是语言点的载体。学生应学会捕获课文主要信息，并对课文中的重点词汇、重点语法现象会识别、会使用。 ПОЯСНЕНИЯКТЕКСТУ收入课文中需要注释的语言国情知识、语言难点等，帮助学生快速阅读理解课文。 ЗАДАНИЯ ПО ТЕКСТУ中配有若干项练习，旨在从不同角度复习和巩固课文。其中， “回答问题”检查学生获取信息的能力； “找出与话题相关的词语”旨在使学生形成主题词群，可在听、说、写等言语活动中反复使用，达到掌握的目的；翻译、填空等题型培养学生综合运用语言的能力。 ГРАММАТИКА安排在该课课文练习后。本级的语法部分不是按照讲解传统语法的方 法按部就班地给学生进行讲解， 而是根据中学教学大纲的内容进行查漏补缺。 所列语法项目 为中学未学过或虽学过、但不够系统的内容。 ЗАДАНИЯ АММАТИКЕПОГР配有针对该语法项目的若干项练习， 供学生及时巩固、 消化、操练所学的语法知识。 АУДИРОВАНИЕ И ГОВОРЕНИЕ主要是培养学生的听说能力。 本部分练习的话题 与 ЧТЕНИЕ一致，通过听写、多项选择、编对话、讲述等练习，培养学生的记忆能力、猜想能力、理解能力及表达能力。 1～５课中还针对中国学生听说俄语的难点、重点就俄语基 本的语音和语调组织专门的操练， 让学生通过辨别模仿正确的语音和语调， 从而纠正不正确 的发音和语调。 ПИСЬМО 主要是培养学生的写作能力。 要求学生用俄语就本课话题的内容写出一篇 40～ 60 词的短文。完成短文时应尽量使用本课出现的重点词语及语言现象，使读与写有机 地结合起来。 1 除上述三个部分外， ТЕМАТИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ为学生高度概括地提供了与该课话题紧密相关的丰富语料， 目的是极大地丰富学生的语言材料， 为学生能够顺利地进行该话 题的听说读写等各方面语言活动提供充分的“物质保障” 。本部分不作为教学必须完成的内容，不做统一要求。 ЗНАЕТЕЛИ ВЫ? 为学生提供了一篇与本课话题密切相关的介绍语言国情背景知识的短文，培养学生学习、体验俄罗斯语言与文化的能力，加深对本话题的理解。 РУССКИЕПОСЛОВИЦЫ提供一至两条与本课话题有关的俄语谚语，供学生学习欣赏。 此外，为使学生能够及时复习、巩固所学知识，在第 5 课和第 10 课的后面各编排了一套测试题（ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕРАБОТЫ），其难度为一级、但题型完全模拟全国大学俄语四级考试，供教师检查和学生自测之用，使学生熟悉全国大学俄语四级测试的题型，做好应试的先期准备。 每课中的主课文、听说部分的语音、语调、对话和短文、所附两套试题的听力部分均配 有听力录音磁带和光盘，供师生使用。 本书中的大部分练习均在教参中配有参考答案。 书后附有 ОБЩИЙ СЛОВАРЬ，供学生学习查阅。 参加本书编写工作的有：总主编何红梅（清华大学） 、 马步宁（北京航空航天大学） ；本册主编 乐苓（黑龙江大学） ；刘颖（哈尔滨工业大学） ；编者 林丽（哈尔滨工业大学） ； 姜丽娟（哈尔滨学院） ；乐莉 (哈尔滨师范大学 )；谢春艳（哈尔滨工业大学） ；邓晓玲（哈尔滨工业大学） ；