高层建筑设计 高层建筑设计概论 01 高层建筑设计概论.pptVIP

1928年莫瑞斯（BWMorris）所做方案 1930年莱恩特和豪夫迈斯所做方案 1930年联合建筑师所做方案 1930年联合建筑师所做方案 1935年所选最终方案 * * 5．高层建筑的环境心理问题 高层建筑与环境间的相互影响非常复杂。以下为几个主要方面： （1）阳光与阴影 根据不同地区的特定自然气候状况，对阳光需求有明显的差异。高层建筑会留下一条长长的影子，但它具有流动性特点。塔式高层建筑的终日阴影最小，板式则相对大的多。 因此，选址、布局时，应注意保持适当的间距，避免给高层之北侧建筑、环境造成日照问题；尤其地，应避免东西向街的南侧街道终日阴冷。 另外，现代高层建筑常使用大片玻璃幕墙，会给城市环境造成眩光；并且，处于高反射玻璃的反射区内，气温会升高10~15℃。对周围小气候环境影响较大。 （2）噪声与减噪 高层建筑内不可避免地有很多噪声（电梯、设备、管道等）。通过设备自身减噪处理、隔声材料的使用及设计上的合理安排等措施，已取得了明显的效果。 高层建筑设计中应注意风引起的噪声。窗户采用多层不共振玻璃，保持良好的气密性，建筑外型应尽量简洁。 另外，外部环境噪声对高层建筑同样有较大影响。街道布置时，应采用开敞式而避免封闭式；裙房、低层商业建筑可以起声障作用。  （3）风对高层建筑的影响 这主要是指高层建筑的风振动会给人带来不舒适感。风荷载影响人体舒适度的因素有以下几方面： ①???振幅； ②???速度与加速度； ③ 加速度变动率（1~6次/秒，即引起人的不适）。 为抵抗风侧力影响，高层建筑设计时应加大进深和严格控制高宽比。 另外，除了风对高层建筑本身有种种影响外，对其周围环境也有一定的影响。因气流收缩而产生负压，随之出现涡流。其中向下的气流会影响周围的建筑，且给行人造成影响。 （4）?其它环境问题 香港淘大花园 摩天大楼综合征 巨大的能耗加重了城市的负担 运行成本激增（金茂大厦，每天运营成本上百万） 巨大的体量可能给城市景观带来负面影响 ?（三）对高层建筑的合理控制方法根据具体情况常采用以下几种方法：1．禁止建造高层建筑 此法是一项严格的禁止性政策，应慎之又慎地使用。对城市的一些特定区域、地段，可考虑采用严格禁止法。2．限制高层建筑的高度 为保持一定区域的整体环境风貌，可采用限制高度方法。如巴黎旧市区分为五个高度区，分别控制在15、18、25、31、35米范围内 。 另外，一些地质条件差、有地震灾害的地区，应加以高度限制。 3．限制高层建筑选址 高层建筑设计除单体质量外，更应重视环境的整体效果。4．以容积率控制高层建筑密度 密度越大，空地则越少，必将带来缺乏公共活动场地、绿地和人车拥挤等问题。 西方国家许多城市的中心区的高层建筑净密度几乎达到90~100%，基本占满基地！同时，一些高层建筑的有效容积率更高达50，如帝国大厦有效容积率为25.78，加上地下面积达40。 部分地区现行的控制性建筑容积率：旧金山14以内，芝加哥16以内，我国以不超过10为宜。 上海宣布控制建筑容量和高层建筑（2003） 北京宣布，停止修建超高层建筑（2005） THE END! 建筑解读 从总平面、标准层、结构、造型等等各方面对某高层建筑进行解读。 成果要求： 1.A2图纸一张，手绘，图文并茂，合理编排； 2.图名：建筑作品解读——***（比如“台北101大厦”“广州小蛮腰”......） 3.完成时间：2周，第三周课堂提交并讲评。 * 高层建筑设计 目录 第一章 定位——课程性质与授课重点 第二章 演变——高层建筑概论 第三章 限定——从高层建筑与城市关系中寻找设计概念 第四章 回溯——从城市规划与设计层面定位设计切入点 第五章 推敲——高层建筑造型设计 第六章 深化——高层建筑设计分项要点 第七章 整合——高层建筑结构设计与设备设计 第八章 模块——高层建筑设计课程教学安排 附 录 一、定位——课程性质与授课重点 1.1 课程体系中的定位与任务 1.2 教学的目的和内容 1.3 授课重点 1.4 高层建筑设计内容整体构成 从巴黎埃菲尔铁塔远眺德方斯新区照片，陈小军摄于2012.07. 1.1 课程体系中的定位与任务 高层建筑设计课程是建筑设计三大主干课程之一，是建筑学专业必修课 ，课时安排18周，每周3个学时。 要求初步了解高层办公综合建筑与城市整体及区域空间环境的相互关系和处理方法； 熟悉高层办公建筑的总体布局要求以及功能分区和流线组织要求，掌握高层