新形势下民办高校德育工作分析[整理].pdfVIP

精品资料欢迎阅读 新形势下民办高校德育工作分析 摘要：现今，随着高等教育的深入发展，青年学生的素质教育提 升已成为高校研讨的主题。 大学就像一个浓缩的小社会， 青年学生的 思想观念、道德观念在这里相互影响。学校也深谙此理，积极提供利 于学生成长的校园环境， 努力营造具有人文气息文化氛围， 积极打造 文明校园、 绿色校园弘扬正能量的主旋律。 但伴随着信息化的高速发 展，各大新闻媒体及电视网络所报道的负面消息已越来越吸引大家眼 球，学生的思想观念也或多或少受此影响，进而弱化了思想素质，这 也给高校德育工作的开展增加了一定的难度。 关键词：民办高校；德育；素质教育；价值观 中 图 分 类 号 ： G4 文 献 标 识 码 ： A doi ： 10.19311/j.cnki.1672-3198.20XX.07.074 由于市场经济鼓励竞争， 重视个人利益， 致使有的人错误的理解 为：价值判断的标准是自身利益， 适应市场经济的文化精神是个人本 位主义，这些社会上的错误思潮给在校大学生的价值观、 道德观的形 成带来了消极影响。 加上现实社会网络所带来的负面信息， 对青年学 生的行为规范，人格形成，心理适应等方面均带来了负面影响。 1 制约民办高校德育工作开展的因素 1.1 民办高校生源基础相对偏低， 学生思想意识和行为脱节， 自 1 精品资料欢迎阅读 制力差 根据招生政策，民办高校的生源为本科第三批录取并可适当降 分，因此，民办高校学生的文化基础相对偏低。进校后，缺乏自信心 和进取的动力， 缺乏主动性和压力感。 在思想上错误地认为进了象牙 塔就到了学习的终点站， 可以自由的呼吸和随性的生活。 在理论上认 同的道德规范不能指导自身日常的道德行为。 容易受周边环境及身边 同学的影响而随波逐流。 且这部分同学占学生群体的多数。 学生在校 园里会接受一定的思想政治教育（如“二课” 、主题班会等），他们在 思想上认同重义轻利的价值观但在实际生活中在行为上表现却为价 值功利化和实用化； 他们也想知行一致但缺乏自我控制能力而导致知 行脱节的现象。 1.2 应试教育占主导。高校素质教育无法深入推进 现今大学教育依然被应试教育所束缚而不能真正实现素质教育。 应试教育的存在使得高校在教学计划安排上都围绕着考试、 考核等形 式进行， 以此来检验学生在校内学习好坏的标尺。 而学生也已习惯了 围绕考试合格 60 分万岁的学习目标而学习，从高校主体和学生主体 而言本身就弱化了素质培养和教育的计划和目标。 各类考试考核层出 不穷，各类奖学金和评优评先的资格又紧密挂钩， 导致有相当多的学 生不是为了学好某一门课程本身而学习， 而是为了这门课程的成绩而 费心。更有甚者为了所谓的成绩而在考试或考核中缺失道德价值观而 通过舞弊来获取高分，这种现象在大学校园已不是少数问题。 1.3 学生素质弱化。价值观模糊 2 精品资料欢