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新一代进城青少年社会化的生态问题与对策-社会学理论论文-社会学论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 社会学毕业论文第七篇：新一代进城青少年社会化的生态问题与对策  　　摘要：伴随着亿万农民工进城的步伐，产生了数以百万计的迈进城镇新一代青少年，他们的社会化问题引起了学界的广泛关注。调查发现，在早期社会化过程中，有部分迈进城镇的新一代青少年存在着先天性发育不良和后天性营养不足等问题。文章运用生态系统理论观点，分析发现：以家庭、学校及其同辈群体构成的微系统是影响迈进城镇新一代青年社会化的基础环境；家庭-学校同辈群体-家庭-社区-学校等居间系统对其产生至关重要影响；父母职业状况、城镇公共服务政策等外部系统、文化宏观系统以及时间系统也将产生深远影响。在此基础上，作者提出要修复迈进城镇新一代青少年社会化生态系统，需要家庭、学校、社区共同关怀；共筑和谐的居间系统；建立迈进城镇新一代青少年社会化的内外互动机制；营造有利于迈进城镇新一代青少年顺利社会化的良好环境。  　　关键词：新一代青少年; 青年社会化; 生态系统理论; 城镇化; 农民工;  　　A Study on the Socialization of the New Generation of Youth in the Town  　　Xie Jianshe Chen Yanjie Chen Peiqi  　　一、迈进城镇新一代青少年社会化的生态问题  　　农民工是我国特有的城乡二元体制的产物，随着流动时间延长、薪资待遇提高，农民工流往城镇的方式逐渐由单个流入向举家迁入转变。城市中迈进城镇的新一代青少年数量逐年增长，成为了城镇发展中不可忽视的新一代青少年群体。由于生活、学习和文化等环境的巨大变化，迈进城镇的新一代青少年原有的生活方式和行为习惯与城镇的规则和文化难免产生矛盾。在突变的社会生态系统中，迈进城镇的新一代青少年能否较好地接受城镇的社会文化熏陶，适应城镇生活方式，完成早期社会化的目标，顺利实现从自然人到社会人的转变，已然是新一代进城青少年群体面临着的重大挑战。  　　（一）素质教育严重滞后  　　迈进城镇的新一代青少年是国家未来的建设者，他们的素质直接关系我国未来的城乡社会发展和文明进步。目前，迈进城镇的新一代青少年的素质教育存在以下几个较为突出的问题：第一、素质教育环境缺乏有效保障。由于迈进城镇的新一代青少年跟随父母打工，在城乡之间流动，如同漂浮的蒲公英，进城前缺乏父母的教育，进城后父母忙于工作无暇顾及他们的教育，导致他们的流动性大，上学年龄偏大，学习成绩较低，甚至产生读书无用的思想，不思进取，在社会化的初始阶段就遇到严重的障碍。第二，素质教育效果滞后。迈进城镇新一代青少年在进城之前在农村接受教育，受教育条件和教育环境影响，素质教育的内容与现实存在脱节的问题，而且通过强制灌输，既抑制他们学习的主观能动性，也导致他们产生逆反心理与抵触情绪。迈进城镇的新一代青少年在进城后，从熟人社会进入到陌生人社会，文化教育的差距导致心理落差，排斥与歧视导致一部分人容易出现越轨甚至犯罪行为。第三，教育方法机械单一。迈进城镇新一代青少年所受的教育方法单一，形式呆板。他们在进城前，大多由祖辈照顾，祖辈的溺爱容易产生生活中的依赖；进城后的追赶式教育导致学习的焦虑。  　　（二）逆反心理明显增强  　　迈进城镇的新一代青少年既是城乡社会文化的学习者，又是城乡社会文化的适应者，在社会化的过程中外化与内化同频共振。进城以来，青少年从乡村学习的无奈中走到城镇生活的兴奋，从封闭乡村走向开放城镇，沿着城乡时空转换，他们的理想、目标和追求在瞬息万变的城镇社会中似乎有些不适应，在主动学习、积极生活等方面表现出滞后反差，甚至抗拒，从而强烈地表现出迈进城镇新一代青少年社会化的逆反心理。  　　（三）社会适应能力偏低  　　迈进城镇的新一代青少年社会适应能力较弱所产生的消极影响是极其严重的。由于他们在城乡流动过程中没有规范的教育措施，祖辈与父辈交替管理，极容易出现沉迷网络游戏的问题。网络是一个虚拟的世界，网上信息有积极的也有消极的，由于网上信息接受和传播的隐蔽性，容易引起他们道德意识弱化、社会责任感下降，加上网络交流的隐藏性、弱约束性，对于正在进行早期社会化的青少年而言，难以有效辨别网上泛滥、真伪并存的各类信息，他们在网上交往主要依靠于抽象的数字、符号。终日沉迷于这种人机对话的模式，使他们在进入城镇后，更加难以适应城镇学校的学习环境和生活的社区，更有甚者患上网络社交障碍症；在网络环境下，人们交往对象身份的不确定性也制约了青少年社会角色的获得能力，从而导致他们信仰的缺失或价值观的扭曲，影响他们正确的