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(你能设计并制作出制取二氧化碳的装置吗？)活动方案 注意事项： 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清 楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答 题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 活动建议方案 【一】活动流程框图 【二】活动过程 2.1活动一：药品的选择 2.1.1活动任务： 讨论总结可以产生二氧化碳气体的方式；实验对比结合理论分析找出可以作为实验 室制备二氧化碳气体的反应。 2.1.2活动内容： 探究过程可以参照下面的流程进行。 第一步从对生活的观察中提出问题：干冰广泛应用于生活中，如何制取二氧化碳气 体呢？ 第二步提出探究课题：请教老师后，拟出更有探究价值的课题：工业和实验室制备 气体时的原理如何选择，二者有何不同？ 第三步学生思考讨论生活中也可通过哪些方式得到二氧化碳。并查阅资料：其中哪 种适用于实验室制备二氧化碳气体？ 第四步学生讨论交流：对可产生二氧化碳气体的方案从反应操作的可行性、生成气 体中是否含杂质、操作是否简便易行、反应速度是否适中等角度分析这个方案的可行性， 选出可行度较高的几组。 第五步设计实验：对所选择的几组原理进行实验并观察现象，确定合理的一组。 第六步归纳总结：实验室制备气体时原理的选择和工业制备的原理选择。 2.1.3活动组织方式： 班级讨论，小组实验，组间交流。 2.1.4活动评价方式： 教师评价，学生互评。 2.1.5所需学习资源 干冰.JPG 二氧化碳的工业制备.SWF 气体的实验室制取装置.SWF 气体的实验室制取装置.JPG 氧气与二氧化碳实验室制取的比 快速制取二氧化碳气体.WMV 较.SWF 2.1.6所需学习时间：0.5课时 2.2活动二：装置的选择 2.2.1活动任务： 选择合适的实验仪器，动手组装制取装置，讨论检查装置气密性的方法，制取一瓶 二氧化碳气体并验满，总结根据实验原理设计制取装置的原那么。 2.2.2活动内容： 提出新问题：在确定实验原理的基础上，如何选择实验仪器并组装一套简单的制取 装置？请你设计一套“随开随用，随关随停”的制取装置。 实验设计：学生利用给定的仪器〔烧杯、试管、锥形瓶、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、 单孔塞〔带导气管〕、双孔塞〔带导气管〕、水槽、酒精灯、铁架台等〕动手组装制取装 置。 分析展示：同学展示介绍自己的实验装置并相互评价，说明自己的装置使用时考前 须知。 归纳：几套合理的固液反应制气和收集装置〔有简易装置和课本中的标准装置，并 辅助说明装置中的考前须知〕。 总结：实验室气体的制取装置主要取决于反应物的状态和反应条件，依此选择实验 仪器；气体的收集装置取决于气体的密度和在水中的溶解性。 组内讨论并组间交流：各种不同制备装置检验气密性的方法和收集气体时的验满方 法。 动手实验：利用自己设计的实验装置制备并收集一瓶二氧化碳气体。 知识应用：实验室可利用碱石灰固体和氯化铵固体混和加热制取氨气，如何选择其 实验装置？ 学生活动：设计并组装〔或用图片形式得出〕实验室制氨气的实验装置。 2.2.3活动组织方式： 小组活动。 2.2.4活动评价方式： 教师评价。 2.2.5所需学习资源 实验室制取二氧化碳装置所需要的仪 实验室制取二氧化碳的装置 器.JPG 〔1〕.JPG 实验室制取二氧化碳的装置〔2〕.JPG 制取和检验二氧化碳的装置.JPG 实验室制取二氧化碳实验仪器的组 装.SWF 2.2.6所需学习时间：