5.1 任意角和弧度制（精讲）（原卷版附答案）.docxVIP

PAGE 1 5.1 任意角和弧度制 思维导图 思维导图 常见考法 常见考法 考点一 基本概念的辨析 【例1】（2020·河南宛城·南阳中学高一月考）下列说法正确的个数是（ ） ①小于的角是锐角； ②钝角一定大于第一象限角； ③第二象限的角一定大于第一象限的角； ④始边与终边重合的角为. A．0 B．1 C．2 D．3 【一隅三反】 1．（2020·全国高一课时练习）下列说法正确的是（　　） A．终边相同的角一定相等 B．钝角一定是第二象限角 C．第四象限角一定是负角 D．小于的角都是锐角 2．（2020·浙江高一课时练习）下列命题中正确的是（ ）． A．终边与始边重合的角是零角 B．90°～180°间的角不一定是钝角 C．终边和始边都相同的两个角相等 D．第二象限的角大于第一象限的角 3．（2020·陕西大荔·高一期末）下列说法正确的是（ ） A．第二象限角大于第一象限角 B．不相等的角终边可以相同 C．若是第二象限角,一定是第四象限角 D．终边在轴正半轴上的角是零角 考点二 角度与弧度的转换 【例2】（2020·汪清县汪清第六中学高一期中（文））把下列各角的弧度数化为度数,度数化为弧度数. （1）； （2） ； （3）1125° ；（4）-225°. 【一隅三反】 1．（2020·全国高一课时练习）把下列角度化成弧度： （1）； （2）； （3）； （4）. 2．（2020·甘肃城关·兰州一中高一期中）___________弧度,弧度=________. 3．（2020·土默特左旗金山学校高一月考（理））下列转化结果错误的是（ ） A．化成弧度是 B．化成度是 C．化成弧度是 D．化成度是 考点三 终边相同 【例3】（2020·全国高一课时练习）（1）把－1480°写成的形式,其中； （2）在内找出与角终边相同的角. 【一隅三反】 1．（2020·汪清县汪清第六中学高一期中（文））已知角. （1）将角改写成(,)的形式,并指出角是第几象限的角； （2）在区间上找出与角终边相同的角. 2．（2020·全国高一课时练习）把下列各角度化为弧度,并写成的角加上的形式. (1); (2); (3) 3．（2019·陕西榆阳·榆林十二中高一月考）用弧度制写出角的终边在下图中阴影区域内的角的集合. （1） （2） 考点四 象限的判断 【例4】（2020·全国高一课时练习）已知下列各角：① ② ③ ④,其中第二象限角的是（ ） A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【一隅三反】 1．（2020·周口市中英文学校高一期中）角的终边所在的象限是（ ） A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 2．（2020·全国高二）若是第二象限角,则是(　　) A．第一象限角 B．第二象限角 C．第三象限角 D．第四象限角 3．（2020·全国高一课时练习）在0°～360°范围内,找出与下列各角终边相同的角,并判定它们是第几象限角. （1）－150°；（2）650°；（3）－950°15′. 考点五 扇形 【例5】（2020·浙江高一课时练习）已知一扇形的圆心角为,所在圆的半径为R. （1）若,,求扇形的弧长及该弧所在的弓形的面积； （2）若扇形的周长为20 cm,当扇形的圆心角等于多少弧度时,这个扇形的面积最大? 1.设扇形的半径为,弧长为,或°为其圆心角,则弧长公式与扇形面积公式如下： 1.设扇形的半径为,弧长为,或°为其圆心角,则弧长公式与扇形面积公式如下： 类别/度量单位 角度制 弧度制 扇形的弧长 扇形的面积 当周长C为定值时可得面积 当面积为定值时可得周长. 【一隅三反】 1．（2020·赤峰二中）《九章算术》是我国古代的数学巨著,其中《方田》章给出了计算弧田面积所用的经验公式为：弧田面积（弦×矢+矢2）,弧田（如图阴影部分所示）是由圆弧和弦围成,公式中的“弦”指圆弧所对的弦长,“矢”等于半径长与圆心到弦的距离之差,现有圆心角为,矢为4的弧田,按照上述方法计算出其面积是（ ） A． B． C． D． 2．（2020·辽宁沈阳·高一期中）一个半径是的扇形,其周长为,则该扇形圆心角的弧度数为（ ） A．1 B．3 C． D． 3．（2020·上海高一课时练习）在扇形中,半径等于r. （1）若弦的长等于半径,求扇形的弧长l； （2）若弦的长等于半径的倍,求扇形的面积S 5.1 任意角和弧度制 思维导图 思维导图 常见考法 常见考法 考点一 基本概念的辨析 【例1】（2020·河南宛城·南阳中学高一月考）下列说法正确的个数是（ ） ①小于的角是锐角； ②钝角一定大于第一象限角； ③第二象限的角一定大于第一象限的角； ④始边与终边重合的角为. A．0 B