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人教版六年级上册语文 1— 4 单元知识点 (期中复习资料） 人教版六年级上册语文 1—— 4 单元知识点 第一单元 形近字 激（激动） 暴（暴露） 律（纪律） 俏（俏丽） 巷（巷子） 龙（巨龙） 邀（邀请） 瀑（瀑布） 津（津津乐道） 峭（陡峭） 港（香港） 庞（庞大） 悄（悄悄） 供（供应） 侠（侠客） 辩（辨认） 拷（拷问） 漆（漆黑） 烘（烘烤） 峡（峡谷） 辨（辨别） 烤（烤干） 膝（膝盖） 近义词 轻盈 ──轻快 水洼 ──水坑 欢悦 ──愉悦 清晰 ──清楚 优雅 ──文雅 柔软 ──柔和 宛若 ──好像 啼啭 ──婉转 湿润 ──潮湿 轻捷 ──轻快 辨认 ──分辨 融化 ──消融 异常 ──非常 幽静 ──寂静 凝聚 ──凝结 赋予 ──给予 雕琢 ──雕刻 万仞 ──万丈 绵亘 ──绵延 反义词 清晰 ──模糊 干燥 ──潮湿 幽静 ──喧闹 柔软 ──坚硬 异常 ──正常 词语搭配 德高望重的老人 清凉的山泉 汨沓的溪流 飞流的瀑布 陡峭的悬崖 悠悠的白云 淘气的云雀 别有深意的仪式 湿润的山风 无字的歌谣 奇妙无比的琴键 优雅的小曲 幻想的色彩 轻捷柔软的手指 炎一般的红色 水淋淋的嫩绿 清脆的音响 天然的美 惊险的美 磅礴的美 随心所欲美 不拘一格的美 野性的美 熙熙攘攘地往来 意味深长地对视 不断地左冲右撞 悠悠忽忽地漫游 一条幽径 一个老朋友 一位老人 一棵树 一朵落花 一片落叶 一块石头 一群归鸟 几声犬吠 一路月色 一阵山风 一缕缕云雾 一曲歌谣 一个音符 一首小曲 一丛绿草 一只鸟儿 一场山雨 词语意思 幽径： 蔽、僻静的小路。德高望重：道德高尚，名望很大。 波光明 ：水波忽明忽暗的 子。唱和：一个人做了 或 ， 的人相 作答。 津津 道：很感 趣地 。 捷： 快敏捷。 洒洒： 舞着落下来。 雅： 美雅致。 倩影：美 的身影（多指女子）。 ：一 一 ，一条一条， 不断。 啼 ： 婉 地叫。余韵： 留下来的韵致。 盈：形容女子身材苗条， 作 快。静 ：安宁而平静。 花色斑 ：色彩 ， 目。 足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 藏：蓄 而未 露或未 掘。悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思 亘：接 不断（多指山脉等）。如：大 山 亘于豫、皖、鄂三省的 界上。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常 。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。 寒暄： 面 天气冷暖之 的 酬 。暄：温暖的意思。 行色匆匆：匆忙赶路的神 。色： 里指神 。 吟咏： “咏”的基本意思是指有 奏地 文。 “吟”往往跟 “咏” 在一起，含 有相同之 ，也有不同之 。古人有一 ， 声叫吟， 言叫咏。 婷婷玉立：形容美女身材 或花木等形体挺拔。（也作 “亭亭玉立 ”）如：路旁那一株株白 高 、挺拔、婷婷玉立，分外醒目。 窈窕淑女：窈窕，（女子）文静而美好。淑女，美好的女子。 作 ：捉弄耍笑，使人 堪。如：同学之 切不可搞 作 的把 。 ：洗 。如： 里的山光水色，足以 胸 。 解析 文、 句 《山中访友》 是一篇构思新奇、富有想象力、充 好奇心的散文。作者 “ 着 的好心情 ”，走 山林，探 山中的 “朋友 ”，与 “朋友 ”互 心声， 造了一个如 如画的世 界，表达了 大自然的 之情。 １、作者 什么把 山看 景 成是 “山中 友 ”？ 作者之所以将古 、 木、山泉、小溪、白云、瀑布 ?? 些自然景物看成是自己的 “山中朋友 ”，将 山看景， 成是 “山中 友 ”，是 了表达自己 大自然的 之情。 ２、 “那座古 ，是我要拜 的第一个老朋友。德高望重的老 ，你在 水上站了几百年了？你累 ？ ” 由第三人称 第二人称；用第二人称，似面 面的 ，更 切自然，更利于抒 烈的感情。 3、啊，老 ，你如一位德高望重的老人。 把 “老 ”比 “一位德高望重的老人 ”，不但写出了 的古老，而且也突出了它默默无 大众服 的品 ，充分表达了作者 的 美和敬佩。 4、 “走 片 林，每一棵 都是我的知己 ?? 我 上眼睛，我真的 成了一棵 ，脚 出根 ，深深扎 泥土和岩 ，呼吸地 深 的元气，我的 成 冠，我的手 成 枝，我的血液 成 汁，在年 里旋 、流淌。 ” 本段文字作者运用想像手法，将自己写成一棵 ， 充分表 作者与 木融 一体，与自然融 一体， 自然的感情。 ５、你好，清凉的山泉！你捧出一面明 ，是要我重新梳 ？你好， 的溪流！你吟 着一首首小 ，是邀我与你唱和 ？你好， 流的瀑布！ ?? 一 句子是写 “我”跟山中的 “朋友 ”在打招呼，内容一致， 构相似，是一 排比句，同 运用 人手法，把 “我”和山里 “朋友 ”之 的那种深厚情 淋漓尽致地表达了出来。采用第二