教研组评价标准、评价表、申报表.docxVIP

大名县中小学优秀教研组建设与评价标准 内 容 具体标准 本组教师能坚持正确的政治方向，德高身正，能模范执行教育行风建设相关规定。 师德 热爱教育事业，严格遵守学校规章制度，尽职尽责。 建设 （ 10 分） 在工作上服从学校安排，出色完成各项任务。 教师之间团结协作，和谐共处，团队战斗力强。 教研组工作目标明确、计划具体，既切实可行又具创新精神；备课组工作计划性强且过程扎实。 教研活动正常有效；集体备课做到全员参与、中心明确、分工合作、 扎实有效； 每位成员都有高质量的备课笔记， 并做到有计划， 有落实、 常规 有总结。 管理 每学期本组教师互相听课不少于 20 次/ 人，教研组组织评课、说课活 动不少于 10 次 / 人。 20 分） 本组教师能积极参加县级或校际间教研活动，能定期反思、总结本组的教学教研工作情况。 能协助教务（导）处做好教学管理工作。 本组教师能认真上好每一堂课，有教改创新精神，善于反思、总结；校、县级随堂听课的优良课率较高。 本组教师每个学年上公开课不少于 2次/人。 教学 活动 本组教师能积极参加各类正规教学竞赛、学科活动并获得好成绩。 40 分） 教学效果显著，教学质量成绩较好。 能结合校情指导学生开展各种研究性学习活动及其他课外活动，取得一定成果并逐步形成特色。 本组教师能积极开展校本研究，积极参与学校课程管理和校本课程开发并有相应成果。 教研组有县级以上研究课题，能常年开展有目标、有序列、有成效的研究，并有阶段性或终结性成果。 学科 本组教师能广泛开展教法研究和学法指导并取得成果；致力于减负增 研究 效，积极尝试教学案等研究并有成果。 30 分） 每学年本组有 1/4 教师有教学论文发表或获奖。 校际间的联系紧密，有一定的交流、合作与研讨；能组织较有影响的校际教研活动。  分值 2 2 2 4 4 6 4 4 2 10 6 8 10 6 6 4 10 6 4 大名县中小学优秀教研组评价表 学 校 教研组 人数 大名县职教中心 语 文 9 人 姓名 郭拥民 性别 女 组 年龄 37 岁 学历 大学本科 长 职称 中学二级教师 学科 语文 格明恩 41 岁 中学高级教师 组员情况 平永东 43 岁 中学一级教师 李丽 35 岁 中学一级教师 市骨干人数及比例 2 人；比例数为 2:9 市能手人数 2 人；比例数为 2:9 及比例 县骨干人数及比例 3 人；比例数 1:3 县能手数及比例 3 人；比例数 1:3 县学科带头人数及比例 3 人；比例数 1:3 领衔人姓名 郭拥民 评价项目 教育教研 大名县中小学优秀教研组评选申报表 学 校 教研组长 教 研 组 基本情况 主 要 成 绩 学校审核意见 教研室审核意见  大名县职教中心 教研组名称 语文 郭 拥 民 我校语文教研组共有教研员 9 人，有中学高级职称 2 人，中 学一级教师 7 人，所有教研员均达到大学本科水平。 1、认真学习新课堂理论，更新教育观念； 2、开展校内听课活动，相互交流，取长补短； 3、进一步落实集体备课制度； 4、举办活动，促进语文教育教学。 盖 章 年 月 日 盖 章 年 月 日 教育局审核意见 盖 章 年 月 日