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19 海滨小城R·三年级上册 北方小城端庄、大气，南方小城温婉秀气；山中小城巍峨、错落，海滨小城又是怎样一番风光呢？一座坐落于广东海滨的小城正散发着它独特的魅力，吸引着人们前去探幽览胜。字词学习我会写bīn滨huī灰yú渔biàn遍tǎnɡ躺zài载kào靠zāi栽yà亚xià夏chú除cǎi踩jié洁我会认左右结构鸥、胳、睬、榕上下结构臂、凳半包围结构凰、逢海鸥 胳臂理睬凤凰 榕树 石凳相逢ōuɡē beicǎidènɡhuánɡrónɡfénɡ词语解释1.①水势盛大。②形容广大或繁多。（）2.①喧哗热闹。②喧哗吵闹。（）3.像笼子似的罩在上面。（）BACA.喧闹 B.浩瀚 C.笼罩整体把握这篇课文主要写了哪两部分内容？一（1-3）：海滨二（4-6）：小城由远及近课文解读自由读第一至三自然段，思考： 作者描写了哪些景物？是如何通过这些景物表现出海滨的美的？作者描写的景物有： 大海、蓝天、机帆船、军舰、海鸥、云朵、沙滩、贝壳及船上的鱼、虾、蟹、海螺等。 作者一方面概述了景物的色彩，通过“蓝、棕色、银白色、白色、灰色、金黄色、青色、银光闪闪”等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩，突出海滨的美； 另一方面在写海滩特点时，先写贝壳又多又美和它的寂寞，再写渔船归来时的喧闹，两者形成鲜明的对比，前者写静态，后者写动态，突出了海滨景色的美丽、生机勃勃、惹人喜爱。从这座小城看大海是什么样的？ 天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。海滩又有什么特点呢？ 沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。用“寂寞”这个词修饰贝壳，这是运用了拟人的修辞手法。贝壳“寂寞”地躺在那里，无人理睬，可见沙滩上的贝壳很多，进一步表现出海滨之美。 远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。自由读第四至六自然段，思考： 作者又写了小城的哪些地方呢？这些景物具有什么样的特点？ 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。凤凰树椰子树桉树橄榄树初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 第四段采用（ ）的方法，先总写小城的庭院（ ），再通过具体描写桉树的（ ）和凤凰树的（ ），表现了小城庭院的（ ）。先总述后分述树多花美叶香美 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 第五段采用（ ）的方法，通过描写榕树的（ ），树叶的（ ）， 公园里的人（ ），表现了小城的公园（ ）。先总述后分述大密多更美 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 第六段采用（ ）的方法，通过写街道的（ ）和（ ）， 表现了小城的街道（ ）。先总述后分述舒适干净也美这座海滨小城的总体特点是什么？ 这座海滨小城真是又美丽又整洁。直抒胸臆总结全文，感悟中心大海——船、舰、鸟、云海滨（远）沙滩——贝壳、船队爱小城爱家乡海滨小城庭院——树多、叶香、花红小城（近）公园——桉树大、枝叶密街道——干净思想提升 本文通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒发了作者热爱家乡、热爱祖国山河的思想感情。 你能不能仿照课文，写一写你心中的家乡美景呢？拓展运用关于海的诗句东临碣（jié）石，以观沧海。——［三国］曹操《观沧海》海上生明月，天涯共此时。——［唐］张九龄《望月怀远》黄河之水天上来，奔流到海不复回。——［唐］李白《将进酒》课后习题●朗读课文。说一说，课文写了海滨小城的哪 些景象？这些景象是什么样的？ 朗读指导：这是一篇介绍家乡的课文，朗读基调是自豪与赞美，我们在朗读时应大体把握住这一点。课文写了海滨和城里的风景，描写海滨风景的部分读得高昂些，以突出其广阔、壮大的特点；描写小城风景的部分读得轻柔些，以突出其秀美的特点。 课文写了大海，海边的沙滩，小城的庭院、公园和街道。大海浩瀚，海天相接，有帆船和军舰来来往往；沙滩上有各种各样的贝壳和船队靠岸时喧闹