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儿童文学 1.什么是儿童文学 历史上曾经出现的几种理解与解释 本位论：儿童文学史儿童本位组成的文学，其艺术构成都必须以儿童本位心理为 依据和标准。代表人物：周作人 专为论：儿童文学是指专为儿童创作的文学作品。 主体论（儿童文学是写儿童的文学）；儿童文学是写给儿童的文学。 工具论：儿童文学史教育儿童的文学。 .2.儿童文学的基本含义： 儿童文学是根据教育儿童的需要，专为少年儿童创作或改编，适合他们阅读， 能被少年儿童所理解和乐于接受的文学作品。包括：儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿 童故事、儿童电影和儿童科学文艺等各种样式的作品。 3. “儿童文学”概念的基本含义应该包括这样几层意思： (1)儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称。 (2)儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。 (3)儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。 (4)儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。 强调的是儿童文学对儿童除了有教育价值以外还有审美、认识、娱乐、教育等多种功能 和价值 4.儿童文学的美学特质 : （1）纯真（2）稚拙（3）欢愉（4）变幻（5）质朴 5、儿童的年龄特征与儿童文学 （只作了解） (1)、感知觉 A.观察事物的特点是粗线条、大轮廓、重外部特征。 因此儿童文学作品应多着墨于人物外部形象的描绘，避免大段的心理描写和独白。 B.儿童喜欢听有节奏的声音 儿童文学要促进幼儿听觉的发展 C.儿童的空间时间知觉处于低级阶段 为儿童创作图画书时，要注意背景不能过于复杂。在幼儿文学作品中要尽量使用笼统的 时间词汇。 (2)、注意 以无意注意为主，不持久。 所以儿童文学作品要有趣、生动才能吸引幼儿。 儿童文学作品要紧凑简短。 (3)、记忆 无意识，机械记忆，形象记忆 需要多次反复，这在儿童认知初期非常明显。所以儿童文学作品中总是有意重复，同时 还要形象生动。 (4)、思维 以形象思维为主，这在教儿童算术时鲜明地体现出来了。 所以儿童文学作品的题材要以儿童熟悉的生活为主，用儿童能理解的语言塑造幼儿 熟悉的形象，并构思富于儿童情趣的情节。 (5)、想象 以无意想象为主，易变化。 儿童文学常运用幻想、比喻、夸张、拟人、荒诞、变形等手法来发展儿童的想象力。 (6)、语言 已掌握了基本的语音，但仍是低级阶段 所以作品语言要形象、生动、口语化，但又要稍微超出儿童的理解水平 6. 什么是儿歌 儿歌是适合年龄幼小的儿童口头吟唱、欣赏的简短诗歌。 7. 什么是摇篮曲？ 摇篮曲又称摇篮歌、催眠曲，是人的一生中最早接触的文学样式。它是由母亲或其 他长辈哄幼儿睡觉时所哼唱、吟诵的歌谣。节奏柔和、韵律和谐，给幼儿听觉上的享受， 其作用主要在于催眠。常常出现“宝宝”“睡觉”一类词。 8. 什么是游戏歌？ 游戏歌是配合游戏的内容或动作而编写的儿歌。 一般都是儿童在游戏过程中，边唱边做，它可以使游戏更有节奏感，使游戏内容更丰富。 9. 了解数数歌、问答歌、连锁歌、绕口令、颠倒歌、谜语歌的定义。（只作了解） 数数歌：这是一种培养儿童数目观念的儿歌，它是适合儿童认识水平的、最早的算术教 材。它把数学和文学巧妙地结合起来，以帮助儿童掌握一些数的概念。 问答歌：也叫对歌，它采用问答形式表达作品的内容，往往通过问答来引导孩子们在比 较中观察事物，具有传达知识、开启心智的功用。 连锁歌：也叫连珠体儿歌。它采用顶真的手法来结构儿歌，即将上一句末尾的字、词或 短句，做下一句的开头，或前后句随韵接合，环环相扣。 传统的连锁调一般没有完整的意思，但句式简短，节奏韵律感很强，颇风趣， 儿童很爱传唱。 绕口令：绕口令又称拗口令、急口令。它有意将一些读音相近或容易读错的词语连缀成 短语短句，成为一种语音拗口的歌谣。诵读时要求口齿清楚、快速流畅，准确 无误，所以它是训练孩子发音和培养思维能力的极好工具。 倒歌：颠倒歌指故意将事物之间的正常关系和各自特征加以颠倒的儿歌。由于它的内容 违反情理，乍看起来十分荒唐，所以又称古怪歌、滑稽歌。 颠倒歌在形式上表现出大胆的想象、夸张，吟唱这样的儿歌，给孩子轻松、诙谐 的感觉，也有助于培养他们丰富的想象力和幽默感。 谜语歌：是指把事物的