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语文园地
语文园地
【教学目标】
【教学目标】
1.交流如何做好摘抄，词句段运用，认真读词语，照样子写句子，积累语言。
1.交流如何做好摘抄，词句段运用，认真读词语，照样子写句子，积累语言。
2.通过诵读，体会古诗，帮助小学生积累古诗。
2.通过诵读，体会古诗，帮助小学生积累古诗。
3．写铅笔字，练习写带有撇捺的字注意写得舒展。
3．写铅笔字，练习写带有撇捺的字注意写得舒展。
【教学重点】
【教学重点】
1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。
1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。
2.
2.自主阅读词语和句子，交流摘抄的问题，学会积累语句。
自主阅读词语和句子，交流摘抄的问题，学会积累语句。
【教学难点】
【教学难点】
有感情朗读句子，理解古诗大意。
有感情朗读句子，理解古诗大意。
【教学课时】1 课时
【教学课时】1 课时
【教学过程】
【教学过程】
一、揭题导入
一、揭题导入
今天我们学习 “语文园地”的内容。 （板
今天我们学习 “语文园地”的内容。 （板
书：语文园地）
书：语文园地）
二、交流平台
二、交流平台
板块一：交流平台
板块一：交流平台
（课件出示2）
（课件出示2）
不知什么时候，落起了春雨，轻轻地，听不见淅沥地响声，像
不知什么时候，落起了春雨，轻轻地，听不见淅沥地响声，像
一种湿漉漉地烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，
一种湿漉漉地烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，
一片晴朗。整个世界像刚洗过似地，特别清爽，空气十分新鲜，呼
一片晴朗。整个世界像刚洗过似地，特别清爽，空气十分新鲜，呼
【设计意图：出示精
吸一口，甜丝丝地，像喝了蜜一样。 【设计意图：出示精
吸一口，甜丝丝地，像喝了蜜一样。
彩片段，明白句子的
彩片段，明白句子的
评析：这段话运用比喻的修辞手法，生动形象地描写出了春雨
评析：这段话运用比喻的修辞手法，生动形象地描写出了春雨
精妙，明白摘抄的好
精妙，明白摘抄的好
的惹人喜爱。
的惹人喜爱。
处，产生摘抄的兴
处，产生摘抄的兴
（课件出示3）
（课件出示3）
趣。】
趣。】
春天来了！你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，
春天来了！你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，
兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些
兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些
野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。
野
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