部编二下语文计划定稿.pdfVIP

教学计划 语 文 学 科 二年级 一、学生情况分析 经过一年半的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发 展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今 后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进 而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。 另外一方面，大部分学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，按 完成作业，逐步培养正确的学习习惯。 但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，经常忘写作业，上课做小动作等。尤其 是班级里的几个特殊学生，由于先天智力存在不足导致学习和习惯培养上的障碍。这部分学生仍需要不 断地加强习惯教育和智力启蒙，尽可能地在学习上达到合格要求。本学期的语文教学教育任务还是十分 艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一 1 手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的 能力培养，逐步提高学生的语文素养。 二、全册教材内容 编本语文教材于 2018 年春期正式使用，本册教材安排课文 25 篇。教材以专题组织单元，以整合的 方式组织教材内容，共分八个单元：第 1～4 课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关 ；第5～7 课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字 1～4 课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化； 第 8 ～11 课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第 12 ～14 课为“道理篇”意在培养学生遇到 问题 要开动脑筋思考解决问题的办法；第 15～18 课为“ 自然科技篇”，意在 21～24 课为“人物篇”意在让学生学 习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第 19～22 课为“故事篇”意在让学生 学习优秀品质，感悟其中的道理；第 23～25 课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的 2 道理。 教材新选入 14 篇课文，其中新选识字 4 篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节 日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》 《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的 候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一 动画 片》等内容。 本册教科书包括 25 篇阅读课文、4 篇识字课文和 8 个“语文园地”。课文大体按由浅入深的顺序安排， 以专题组成 8 个单元。每单元均以导语情境图开头；接着是3—4 篇课文，这些课文在思想内容上有一定的 联系；后安排一个“语文园地”，有的单元在“语文园地”前插入一个口语交际。全册共安排了 4 个口语交际： 注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推荐一 动画片。教材后附有《识字表》、《写字表》和《词 语表》。 关于课文和识字教学 1、关于课文 3 本册教科书在原教材的基础上新选编了 60%的课文。选文题材广泛，文质兼美，富有儿童情趣，更贴 近儿童的生活。体现了 代精神，更注意了中华传统文化的编入，有利于激发学生的学习兴趣和阅读兴趣， 对学生进行情感和文化的熏陶。 第一单元共 4 篇课文，《找春天》、《开满鲜花的小路》、《邓小平爷爷植树》和《古诗两首》，教育学生要亲 近大自然，感受大自然的美，从小培养热爱自然的情感，保护环境的意识。 第二单元共 3 篇课文，《雷锋叔叔，你在哪里》、《千人糕》和《一匹出色的马》，让学生感受手牵着手最快 乐，心连着心最美好。教育学生要学会伸出双手，献上