学前教育专业毕业生质量追踪调查研究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 学前教育专业毕业生质量追踪调查研究 摘 要：本研究以宝鸡职业技术学院2020—2020年学前教育专业毕业生为研究对象，采用问卷法调查法，对毕业生就业基本情况、课程设置和对学院专业发展的建议三大方面进行调查分析，为我院学前教育专业建设和改革指明方向。 关键词：学前教育专业;就业现状;调查研究 为全面客观地掌握我院高职学前教育专业大学生就业状况，本研究采用问卷调查法，由专业组教师自编问卷，经过关专家分析论证后，选取一部分学前教育专业毕业生进行了试测，收集整理问卷，并对问卷进行修订，最后正式发放问卷。问卷主要从就业的基本情况、课程设置、能力和素养的培养三大方面进行调查分析，其中基本情况包括工作单位的性质、地域、薪资、对工作的满意程度和工作胜任力等几个方面，课程设置包括学生对专业理论课、阅活动设计课、专业技能课、公共基础课、专业实践与活动课的评价、能力与素养培养包括学生对毕业生能力和素养的评价以及对母校专业发展的建议。此次调查于2020年7月实施，采取随机抽样的方式，共发放问卷380份，收回有效问卷334份，有效回收率为88%，其中女生304名，男生30名，三年制高职160名，五年制大专174名。 1 调查结果 （1）就业基本情况方面。专业对口率、就业方向、工作环境和薪资是衡量毕业生就业质量的重要指标，调查结果显示，学前教育专业学生有22%在公立幼儿园工作;37%在私立幼儿园工作;18%在事业单位工作;23%在民营企业及其他单位工作。可以看出，学前教育专业学生的专业对口率在50%以上，专业对口率有待进一步提高。从工作来源上看，37%通过学校招聘会;16%通过求职网站;25%通过亲戚朋友介绍;22%通过其他方式。学校招聘会是工作来源的主要途径。从工作地点来看，26%的学生在西安就业;34%的学生在陕西其他二级城市就业;3%的学生在北、上、广等一线城市就业;37%的学生在其他城市就业。总体来看，毕业生在就业地点的考量上更加理性。从薪资待遇来看，39%毕业生的月薪不足两千元;53%毕业生的月薪在2020-3500元之间;7%毕业生的月薪在3501-5000元之间;2%毕业生的月薪在5001元以上。而2020年陕西省在岗职工的月平均工资为5619元，这反映了幼教行业工资水平偏低。使得部分幼师思想不稳定，甚至有转岗的想法。有部分毕业生毕业后直接就放弃了从事幼教事业，而是从事其它行业，也有部分学生选择自主创业。从工作满意度来看。42%的毕业生对目前工作满意;56%的毕业生对目前工作基本满意;只有2%的毕业生对目前工作不满意。从胜任工作来看，46%的毕业生表示能够完全胜任;51%的毕业生表示基本胜任;2%的毕业生表示不能胜任。从单位态度来看，27%的毕业生表示在单位十分重用;40%的毕业生表示在单位比较重用;21%的毕业生表示在单位不被重用;12%的毕业生表示在单位漠不关心。 （2）学院课程设置方面。科学的课程设置对于学生的综合能力提高有着不可忽视的作用。调查发现，从学院课程设置上来看，56%的学生认为合理，能适应岗位工作需要。37%的学生认为比较合理。4%的学生认为与岗位需要存在一定差距。从所学知识或能力对实际工作的帮助方面来看，学生认为专业知识、参加社活动获得的能力对工作帮助很大;其次是各类技能证书知识和专业实习、定岗实习;最后是外语知识、职业规划和社会调查。从对工作非常有帮助的课程类型方面来看，学生认为五大领域的活动设计课对工作帮助最大，其次是音乐、美术、舞蹈等专业技能课，再次是《学前心理学》《学前教育学》等专业理论课。 （3）对学校建议方面。调查显示，我院毕业生弹唱跳画等专业技能和综合素质较强，幼儿活动设计的能力和创新能力还需加强。63%的毕业生认为母校应重点加强对学生专业知识与技能的培养、其次是职业道德、再次是事业心与责任感。毕业生认为母校应重点加强改革的地方依次是教学设施设备、学生能力素养培养、学生职业生涯规划与就业指导、师资建设、专业课程建设和校企合作。这些充分说明学院在学前教育专业方面还存在一定的不足，在一些重点领域和环节急需加强建设。 2 目前存在的主要问题 （1）学生职业素质还有待进一步提高。主要表现在以下三个方面：一是在学习动力方面。学生自主学习的动力不强，在选择学校时真心想从事幼儿教育工作的人并不是很多，一般是受家长的影响，或者想以后从事一份较轻松的工作，在没有全面了解学前教育专业的情况下，进行了选择。二是在职业认知方面。学前教育专业学生普遍认为幼儿园教师很好当，就是每天陪着幼儿唱歌、跳舞、画画和玩耍，不需要学习知识。由于学生对幼儿教师职业认识不清晰，造成学习方向、学习目标不明确，对职业规划无概念、无目标、无动力。三