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大班第二周半日活动计划 2013年9月9日星期一上午 教学活动 语言：取美丽 修改与调整 （用红色） 活动目标 1、 通过匹配图片活动，感知事物之间的联系，理解诗 歌内容，阅读汉字。 2、 观察图夹文诗歌形式，感知诗歌重复对称的结构， 学会看图文有序的朗读诗歌。 3、 结合已有的生活经验，尝试大胆的仿编诗歌，表达 心中最美丽的事物。 重点难点 重点：观察图夹文诗歌形式，感知诗歌重复对称的结 构，学会看图文有序的朗读诗歌。 难点：通过匹配图片活动，感知事物之间的联系，理 解诗歌内容，阅读汉字。 活动准备 认知准备： 物质准备：图片：小鸟、蓝天、小鱼、小河、蜜蜂、 花园、小朋友、幼儿园及其汉字；幼儿用书；投影仪 活 动 过 程 一、 引导幼儿匹配图片，感知事物两者之间的关系。 1、 教师：小朋友，今天老师带来许多图片，看看 图片上有谁？出示小鸟、小鱼、蜜蜂、小朋友（当幼 儿说出图片内容，老师就出示相应的汉字） 2、 它们的朋友是谁？出示蓝天、小河等图片放在 黑板另一边，请幼儿寻找出各对图片。 3、 请幼儿讲为什么小鸟的朋友是蓝天？（幼儿讲 完后老师告诉幼儿：对，小鸟的朋友是蓝天，因为小 鸟的心里，监天最最美丽） 4、 同样采用教师问，幼儿答的方式说出其它配对 的原因。 二、 观察图夹文诗歌，朗诵诗歌，理解诗歌内容。 1、 老师引导幼儿看图完整的朗读。 教师：现在我们一起来说说小鸟、小鱼、蜜蜂、 小朋友心里什么最美丽。 2、 老师出示其它汉字摆放在相应的位置，帮助幼 儿了解图夹文诗歌。 教师：今天老师还带来新的字宝宝呢，出示字并 告诉幼儿像这样有图片有文字的诗歌就叫图夹文诗 歌，它可以帮助小朋友很快的学会本领。 3、 师生完整的看图文念诗歌。 4、 拿掉蓝天、小河、花园和幼儿元冬片，教师问，  幼儿答，师生合作念诗歌。 5、拿掉小鸟，小鱼、蜜蜂和小朋友图片，幼儿问， 老师答。 三、仿编诗歌《最美丽》。 1、 教师：还有谁的心里，会认为小河最美丽？（幼 儿想象）还有谁的心里，会认为小河，花园最美丽？ （老师在黑板上简单的画出幼儿说的内容） 2、 带领幼儿念仿编的诗歌。 3、 你还知道哪些事物在他们的心里什么最美丽？ 带领幼儿完整的念仿编的诗歌。 四、音乐活动：《国旗多美丽》 教师：在小朋友的心里，除了幼儿园最美丽，还 有什么最美丽呢？你们听！老师弹奏音乐，带领幼儿 演唱歌曲《国旗多美丽》。 2013年9月9日星期一上午 游戏名称 区角活动：理发店、小吃店、医院、小小电视台、美术区、 语言区、数学区等。 备注 游戏目标 采访幼儿园教师，了解工作内容。 材料投放 材料准备：各种小吃店的半成品、瓢虫找树叶等 新增：话筒、相机等。 游 戏 活 动 过 程 一、 观察重点： 采访幼儿园教师，了解工作内容。 二、 指导重点及形式： 1、 启发幼儿事先准备好采访冋题，采访中能有条不 紊的提冋。 2、 教师采用跟踪指导方式，重点指导采访教师的小 记者。 三、 活动评价： 请米访的小记者介绍自己的米访活动。  教学活动 礼仪：礼貌用语 修改与调整 （用红色） 活动目标 1、 正确使用礼貌用语：您先请。 2、 养成良好的与人交往的行为习惯。 重点难点 重点：正确使用礼貌用语 活动准备 认知准备： 物质准备：游戏《瓶中的小球》；排队幻灯片；游戏 《找错改错》图片。 活 动 过 程 一、故事讲述《汽车站的故事》 1、 说一说小动物怎么了 ？发生了什么事情？引导幼 儿一起想出好办法来帮助它们。 2、 通过成功帮助动物宝宝使幼儿感受好习惯的重 要性。 二、 观看游戏《瓶中的小球》初步感受秩序的重 要性。 预测结果：A.所有小组都失败B.有的成功、有的 失败 1、 针对预测：A.引导幼儿讨论：发生什么情况？ 为什么小球不能顺利的拉出来？ B.鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳 好办法。 2、 再次进行游戏，体会秩序的重要性。 三、 出示排队幻灯片 引导幼儿说出生活中哪些地方需要说你先请 ？为 什么要这么说？如果不说会出现什么后果？ 四、 游戏《找错改错》 指出并改正图中小朋友的错误做法，激发幼儿兴 趣的同时深化说“你先请”重要性。 情景体验：日常生活活动中说” “你先请”。  教学活动 教案：社会《我爱老师》 修改与调整 （用红色） 活动目标 1、 知道9月10日是教师节，了解幼儿园老师的各类 工作，知道老师为小朋友做了许多事情。 2、 通过谈话和讨论活动，大胆地表达自己对老师的爱， 乐意用自己的方式祝贺老师的节日。 3、 尊敬老师，产生热爱老师的情感。 重点难点 重点：知道9月10日是教师节，了解幼儿园老师的各 类工作，知道老师为小朋友做了许多事情。 难点：通过谈话和讨论活动，大胆地表达自己对老师 的爱，乐意用自己的方式祝贺老师的节日。 活动准备 认