2020版高考数学二轮复习第1篇专题3数列第2讲大题考法——数列求和问题学案.docx

第 2 讲 大题考法——数列求和问题 考向一 等差、等比数列的简单综合 【典例】 (2017 ·全国卷Ⅱ ) 已知等差数列 { an} 的前 n 项和为 Sn，等比数列 { bn } 的前 n 项和为 Tn， a1＝－ 1， b1＝1， a2＋ b2＝ 2． 若 a3＋ b3＝ 5，求 { bn} 的通项公式； 若 T3＝ 21，求 S3． 解 设{ an} 的公差为 d， { bn} 的公比为 q， 则 an＝－ 1＋ ( n－1) · d， bn＝ qn－ 1． 由 a ＋ b ＝2 得 d＋ q＝ 3. ① 2 2 (1) 由 a3＋ b3＝ 5 得 2d＋ q2＝ 6. ② d＝ 3， (舍去)或 d＝ 1， 联立①②解得 q＝2. q＝ 0 因此 { bn} 的通项公式为 bn＝ 2n－ 1． 由 b1＝ 1， T3＝ 21 得 q2＋ q－ 20＝ 0． 解得 q＝－ 5 或 q＝ 4． 当 q＝－ 5 时，由①得 d＝8，则 S3 ＝21． 当 q＝4 时，由①得 d＝－ 1，则 S3 ＝－ 6． [ 技法总结 ] 等差、等比数列的基本量的求解策略 分析已知条件和求解目标，确定为最终解决问题需要先求解的中间问题．如为求和 需要先求出通项、为求出通项需要先求出首项和公差( 公比 ) 等，即确定解题的逻辑次序． 注意细节． 例如：在等差数列与等比数列综合问题中，若等比数列的公比不能确定， 则要看其是否有等于 1 的可能； 在数列的通项问题中， 第一项和后面的项能否用同一个公式 表示等． [ 变式提升 ] 1．(2018 ·东莞二模 ) 已知等比数列 { an} 与等差数列 { bn} ， a1＝ b1 ＝ 1， a1≠a2， a1， a2， b3 成等差数列， b1， a2， b4 成等比数列． 求 { an} ， { bn} 的通项公式； (2) 设 Sn， Tn 分别是数列 { an} ， { bn} 的前 n 项和，若 Sn＋Tn＞ 100, 求 n 的最小值． 解 (1) 设数列 { an} 的公比为 q，数列 { bn} 的公差为 d， 1 2q＝ 2＋ 2d， d＝ 0， ( 舍)或 d＝ 1， 则 2 ＝1＋ 3 d 解得 ＝ 1 q ＝ 2. q q an＝ 2n－1， bn＝ n． (2) 由 (1) 易知 1－ 2n n n n＋ n＝ ＝ 2 － 1， n＝ ． 2 1－ 2 由 Sn＋ Tn＞100，得 2n＋ n n＋ ＞ 101， 2 ∵ n n n＋ 是单调递增数列， 2 ＋ 2 6 6×7 7 7×8 且 2 ＋ 2 ＝ 85＜101,2 ＋ 2 ＝ 156＞101， ∴ n 的最小值为 7． 考向二 等差、等比数列的判定及应用 【典例】 (2017 ·全国卷Ⅰ ) 记 Sn 为等比数列 { an} 的前 n 项和， 已知 S2 ＝2， S3＝－ 6． 求 { an} 的通项公式； 求 Sn，并判断 Sn＋ 1， Sn，Sn＋ 2是否成等差数列． [ 审题指导 ] ①看到 S2， S3，想到设基本量，列方程组求解 ②看到三项成等差数列，想到可用 2Sn＝ Sn＋1＋ Sn＋ 2 是否成立判断 [ 规范解答 ] (1) 设 { an} 的公比为 q． 1 ＋ q ＝2， ? 由题设可得 a 3 分 a1 ＋ q＋ q2 ＝－ 6. a ＝－ 2， 1 5 分 解得 q＝－ 2. 故 { an} 的通项公式为 an＝ ( － 2) n.6 分 (2) 由 (1) 可得 n＝ － － － n] S 1－ － 2 n＋1 ＝－ 2＋ ( － 1) n2 ? . 8 分 3 3 由于 S ＋2＋ S ＋1＝－ 4 n2n＋ 3－ 2n＋2 3 3 n n ＝ 2 2 － n2n＋1 ? 10 分 － ＋ n ， 3 ＝ 2S 3 故 Sn＋1， Sn， Sn＋2 成等差数列 . 12 分 处注意此类方程组的整体运算方法的运用，可快速求解． 处化简 Sn 时易出现计算错误． 处对于 Sn＋ 2＋ Sn＋ 1 的运算代入后， 要针对目标， 即化为 2Sn，观察结构， 整体运算变形，可得结论． [ 技法总结 ] 判定和证明数列是等差 ( 比 ) 数列的方法 (1) 定义法： 对于 n≥1的任意自然数， 验证 a － a an ＋1 n 或 为与正整数 n 无关的某一常 n＋ 1 an 数． 中项公式法： ①若 2an＝ an－1 ＋an＋ 1( n∈ N* ， n≥2) ，则 { an} 为等差数列； 2 * ， n≥2) ，则 { an} 为等比数列． ②若 an ＝an－ 1· an＋ 1≠0( n∈ N [ 变式提升 ] 2．(2018 ·吉林调研 )