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不可能存在的存在 M.C. 埃舍尔 M.C.埃舍尔M. C. Escher摩里茨?科奈里斯?埃舍尔 Maurits Cornelis Escher (1898.6.17 ~1972.3.27) 荷兰图形艺术家、科学思维版画大师 20 世纪画坛中独树一帜的艺术家 1970 Maurits Cornelis Escher - Self-portrait with a convex mirror 埃舍尔独树一帜，自成一格他的作品已经构成了一个 自足而丰富的世界对于这个世界，普通人往往不得其门只是 把它当作一幅幅有趣的、奇怪的图画而学者们则各取所需其 中虽有阐微发隐，也不乏自说自话对埃舍尔的误解更是常见 比如时常有人称埃舍尔为错觉图形大师也不时有人说埃舍 尔精通自然科学或者数学当然，由于埃舍尔所思考的问题以 及他思考问题的方式更接近于科学家而不是艺术家所以毫 不奇怪他的作品首先为科学家所接受 是科学家发现了埃舍尔作品的价值和意义数学家、物理学家 以及心理学家一般各自从自己的角度解释埃舍尔或者用埃 舍尔说明自己的理论他以其源自数学灵感的木刻、版画等作 品而闻名 作品多以平面镶嵌、不可能的结构悖论、循环等为特点从中 可以看到对分形、对称、双曲几何多面体、拓扑学等数学概 念的形象表达兼具艺术性与科学性主要作品有《昼与夜》 （1938） 《画手》（ 1948）、《重力》（ 1952）《相对性》（ 1953）、《画廊》 （1956）《观景楼》（1958）、《上升与下降》 （1960）《瀑布》 （1961）等说到埃舍尔，首先让人联想到的就是“迷惑的图 画”明明是向二楼上去的楼梯不知为什么却返回到了一楼鸟 儿在不断的变化中不知什么时候却突然变成了鱼儿这些图 画就是埃舍尔所描绘的幻想的异次元空间它具有不可思议 的魔力，征服着人们的心灵 他那特别稀有的画风在很长时间以来被美术界视为异端后 来数学家们开始关注埃舍尔的画面的高难度构成接下来他 的画又在年轻人中间大受欢迎并在世界范围内确立了其不 可动摇的地位埃舍尔是一名无法“归类”的艺术家他的许多 版画都源于悖论、幻觉和双重意义他努力追求图景的完备而 不顾及它们的不一致或者说让那些不可能同时在场者同时 在场他像一名施展了魔法的魔术师 利用几乎没有人能摆脱的逻辑和高超的画技将一个极具魅 力的“不可能世界” 立体地呈现在人们面前他创作的 《画手》 《凸与凹》《画廊》《圆极限》《深度》等许多作品都是“无 人能够企及的传世佳作” M.C.F 埃舍尔在世界艺术中占有独 一无二的位置他的作品——主要是带有数学意味的作品— —无法归属于任何一家流派在他之前，从未有艺术家创作出 同类的作品在他之后，迄今为止也没有艺术家追随他发现的 道路 数学是他的艺术之魂他在数学的匀称、精确、规则、循序等 特性中发现了难以言喻的美同时结合他无与伦比的禀赋埃 舍尔创作出广受欢迎的迷人作品埃舍尔的作品毫不拒绝观 众所有的作品都充满幽默、神秘、机智和童话般的视觉魅力 哲学家、数学家、物理学家可以将其解释得很深奥而每一个 普通人也同样可以找到自己的感受，即使是孩子 一些自相缠绕的怪圈、一段永远走不完的楼梯或者两个不同 视角所看到的两种场景……半个世纪以前，荷兰著名版画艺 术家埃舍尔所营造的“一个不可能世界”至今仍独树一帜、 风靡世界 1 8 9 86 月 17 日出生于荷兰吕伐登市 ( Leeuwarden) 是土木工程师 George Arnold Escher 与其第二任妻子 Sara Gleichman 的幼子 1 9 0 3 全家搬迁至阿纳姆 (Arnhem) 埃舍尔 在此入读小学和初中由于疾病，埃舍尔 7 岁入读的是特种学 校但成绩十分糟糕他学习绘画、木工和钢琴课程直至 13 岁 1905 Escher in Zandvoort1 9 1 2 ~ 1 9 1 8 埃舍尔就读于阿纳 姆中学 1913 M.C. Escher in Arnhem 中学时在梵得哈根( F.W.Van der Haagen)教导美术课奠定了他在版画方面的技巧 16岁时的 中学合影 1915-18 Photo album1 9 1 6 埃舍尔完成他的第一幅版画创作 《父亲 G.A. 埃舍尔》 1916 Eschers father, ir. G.A. Escher 1916 Bookplate Bastiaan Kist1916 Head of a Child1 9 1 7 全家 移居到乌斯特毕克他在画家史蒂格文的印刷公司制作蚀刻 版画 Baby1917 Hen With Egg1917 Railway bridge across the Rhine, near Oosterbeek1917 Self-Portrait1917 Smoking Warning191