小学-语文-人教部编版(2019)-三年级上册-《秋天的雨》课前自学任务单.docx

《秋天的雨》课前自学互学任务单 班级： 姓名： 一、学习指南 1.课题名称：人教部编版小学语文三年级上册第二单元第6课《秋天的雨》 2. 学习目标： （1）认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。 （2）能有感情的朗读课文。会背第2自然段。 （3）能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨，能说出自己最感兴趣的部分。 （4）能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。能发挥想象，仿照例句写句子。 3.学习方法建议：（1）品读体会（2）合作探究 （3）做批注 我的好方法：_______________、_____________、____________ （温馨提示：亲爱的孩子们学习过程中我们要注重学习方法的积累，在学习结束之后把自己的学习方法记录下来。） 二、学习任务 （亲爱的同学们，挑战自我，快乐出发，让我们带着愉悦的心情踏上今天的学习之旅吧！） 学习任务 学习过程 自学评价 困惑 个人自学 “书山有路勤为径”勤奋好学的孩子们，相信你们一定能行！ 学生自评：参考学生评价量规完成。 把自己解决不了的问题写下来。 任务一：初读课文 整体感知 1.自由读课文，把课文读正确、流利，遇到不认识的字，可以查字典。 2.在课文中把生字用“——”标出来，用自己的方法记下来，并写一写。 3. 根据课文内容填空。 课文一共 个自然段，先总写秋天的的雨是一把 ；然后分写秋天的雨是一盒 ；秋天的雨藏着好闻的 ；秋天的雨吹起了 ；最后总结，秋天的雨带给大地的是一曲 ，带给小朋友的是一首 。 学生自评 学习态度： 学习能力： 学习成果： 任务二：借助微课 品读感悟 1.观看微课讲解 通过观看微课，我知道课文第 、第 、第 自然段都是 结构的自然段，分别从 、 和 三个方面写了秋天的雨。 2.用自己的方法理解下面词语的意思。 留意： 频频点头： 勾住： 加紧： 3.我知道“五彩缤纷”就是 的意思，我还能用“五彩缤纷”造句： 4.品读课文，把你喜欢的句子工整地抄下来，并谈谈你自己的体会。 我喜欢的句子： 。 我的体会： 。 5.想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照第二段的格式写一写。 它把 色给了 ， 。 学生自评 学习态度： 学