高职院校思政课教师队伍建设的建议与对策-精选教育文档.pdfVIP

高职院校思政课教师队伍建设的建 与对策 高职院校思政课教师队伍建设的建 与对策 一、本课题的研究现状 一、本课题的研究现状 当前我国高等职业教育已进入一个优化升级、转型发展的关 当前我国高等职业教育已进入一个优化升级、转型发展的关 键时期，高职院校更加注重内涵型建设、更加注重人才培养规格 键时期，高职院校更加注重内涵型建设、更加注重人才培养规格 的提升。教师队伍建设已成为高职院校内涵型建设的重中之重。 的提升。教师队伍建设已成为高职院校内涵型建设的重中之重。 加强高职院校思政课教师队伍建设是提升高职院校人才培养规 加强高职院校思政课教师队伍建设是提升高职院校人才培养规 格的主要突破口，加强思政课教师队伍建设的专题研究势在必 格的主要突破口，加强思政课教师队伍建设的专题研究势在必 行。 行。 二、本课题的研究意义 二、本课题的研究意义 加强高职院校思政课教师队伍建设研究，是适应新一轮高职 加强高职院校思政课教师队伍建设研究，是适应新一轮高职 人才培养方案，提升高职人才培养规格的客观要求。通过本课题 人才培养方案，提升高职人才培养规格的客观要求。通过本课题 的研究将为高职院校思政课教师队伍建设提供决策参考和建设 的研究将为高职院校思政课教师队伍建设提供决策参考和建设 性意见，为高职院校思政课学科发展提供人才保障，为深化高职 性意见，为高职院校思政课学科发展提供人才保障，为深化高职 院校思政课教学改革提供思路借鉴，为高职院校思政课有效课堂 院校思政课教学改革提供思路借鉴，为高职院校思政课有效课堂 建设提供组织保障。 建设提供组织保障。 三、我院思政科教师队伍现状及原因分析 三、我院思政科教师队伍现状及原因分析 （一）我院思政科教师队伍现状 （一）我院思政科教师队伍现状 我院现有思政课专任教师 12 名，其中 50 岁以上 3 名，40-50 我院现有思政课专任教师 12 名，其中 50 岁以上 3 名，40-50 岁 3 人，30-40 岁 2 人，25-30 岁 4 人；12 人中硕士研究生学位 岁 3 人，30-40 岁 2 人，25-30 岁 4 人；12 人中硕士研究生学位 有 5 人，其他均为本科学历获学士学位；现有教授副教授 1 名， 有 5 人，其他均为本科学历获学士学位；现有教授副教授 1 名， 讲师 8 名；助教 2 名；12 人中有男教师 6 人，女教师 6 人；从 讲师 8 名；助教 2 名；12 人中有男教师 6 人，女教师 6 人；从 毕业院校看，兰大 4 人，西北师大 5 人，新疆大学、第四军医大、 毕业院校看，兰大 4 人，西北师大 5 人，新疆大学、第四军医大、 陕西师大各 1 人；12 人中专业方向为马克思主义理论方向的有 3 陕西师大各 1 人；12 人中专业方向为马克思主义理论方向的有 3 人，思想政治教育的有 2 人，法学方向的有 3 人，心理学方向的 人，思想政治教育的有 2 人，法学方向的有 3 人，心理学方向的 有 2 人，哲学社会学方向的有 1 人，艺术教育方向的有 1 人。 有 2 人，哲学社会学方向的有 1 人，艺术教育方向的有 1 人。 我院现有兼任思政课教师 21 人，主要有学院党委书记、副 我院现有兼任思政课教师 21 人，主要有学院党委书记、副 书记、党校校长、学工部长、团委书记、宣传部长、XX 部长、 书记、党校校长、学工部长、团委书记、宣传部长、XX 部长、 各系党总支书记 （石化、应化、信控、人文、电气、机械、汽车、 各系党总支书记 （石化、应化、信控、人文、电气、机械、汽车、 外语、印刷、土木、继教院、机关、后勤、图书馆）。 外语、印刷、土木、继教院、机关、后勤、图书馆）。 （二）原因分析 （二）原因分析 1.历史原因：我院由两所国家级重点中专和两所职工大学合 1.历史原因：我院由两所国家级重点中专和两所职工大学合 并而成，历史上两区办学在引进思政课师资上比较注重学历而忽 并而成，历史上两区办学在引进思政课师资上比较注重学历而忽 视能力，重文凭而轻水平，造成引进人员素质良莠不齐。 视能力，重文凭而轻水平，造成引进人员素质良莠不齐。 2.办学定位：我院属于行业背景办学，比较注重学生职业能 2.办学定位：我院属于行业背景办学，比较注重学生职业能 力的培养，认为