最新部编版小学三年级上册道德与法治教案设计(全册).pdfVIP

三年级上册 《道德与法治》教案 三年级上册 《道德与法治》教案 一、 教材分析： 一、 教材分析： 三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突 三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突 出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中 出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中 要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学 要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学 习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各 习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各 学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为 学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为 一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度 一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度 来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即： 来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即： “快乐学习”、 “我们的学校”、 “安全护我成长”、 “家是最温暖的地方”。 “快乐学习”、 “我们的学校”、 “安全护我成长”、 “家是最温暖的地方”。 这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题 这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题 与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体 与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体 二、教学总目标： 二、教学总目标： 1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获 1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获 得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。 得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。 2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。 2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。 3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中 3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中 一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。 一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。 4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什 4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什 么 么 四、 教学重难点： 四、 教学重难点： 1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些 1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些 社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系 2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系 五、 教学措施 五、 教学措施 1.利用直观教具，引起学生的注意力。 1.利用直观教具，引起学生的注意力。 2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。 2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。 3.充分发挥现代化教育手段的作用。 3.充分发挥现代化教育手段的作用。 4.力体现 “用中学、学中用”的原则。 4.力体现 “用中学、学中用”的原则。 了 1、学习伴我成长 了 1、学习伴我成长