部编版小学道德与法治三年级上册配套教案(全册).pdfVIP

1. 1. 学习伴我成长 教案 学习伴我成长 教案 教学目标 教学目标 1. 1.知识与能力：培养学习意识，掌握学习的途径和方法。 知识与能力：培养学习意识，掌握学习的途径和方法。 2. 2.情感与态度：体会学习处处有收获，只要做学习的有心人，就能学到很多知识。 情感与态度：体会学习处处有收获，只要做学习的有心人，就能学到很多知识。 3. 3.行为与习惯：学会处处学习，增强学习的兴趣和自觉性，提高合作交流的能力。 行为与习惯：学会处处学习，增强学习的兴趣和自觉性，提高合作交流的能力。 4. , 4.过程与方法：通过学习 掌握各种本领，不断获得成长。, 过程与方法：通过学习 掌握各种本领，不断获得成长。 教学重点： 教学重点： 在成长中不断学习，不断进步。 在成长中不断学习，不断进步。 教学难点： 教学难点： 从大人们的学习中获得鼓励和动力，感受到学习将伴随人的一生，需要时时学习，处处学习。 从大人们的学习中获得鼓励和动力，感受到学习将伴随人的一生，需要时时学习，处处学习。 教学过程： 教学过程： 一、导入课题 一、导入课题 师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我 师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我 们是怎样在学习中成长起来的。 们是怎样在学习中成长起来的。 【设计意图：通过学生回忆自己的学习、成长经历，引导学生不断学习新事物、新本领。】 【设计意图：通过学生回忆自己的学习、成长经历，引导学生不断学习新事物、新本领。】 二、讲授新课 二、讲授新课 活动一：学习小调查 活动一：学习小调查 ? ? ? ? 师：同学们，有没有谁愿意和大家分享一下自己有什么本领 你是向谁学的 你有什么感受和 师：同学们，有没有谁愿意和大家分享一下自己有什么本领 你是向谁学的 你有什么感受和 ?  体会?  体会 1 1 生 ：我会洗衣服，是向爸爸学的，我感受到自己的事情应该自己做。 生 ：我会洗衣服，是向爸爸学的，我感受到自己的事情应该自己做。 2 2 生 ：我会做手工，是向同桌学的，我感到同学之间充满关爱，非常开心。 生 ：我会做手工，是向同桌学的，我感到同学之间充满关爱，非常开心。 3 3 生 ：我会背古诗，是我看书学的，我感受到自己进步的快乐。 生 ：我会背古诗，是我看书学的，我感受到自己进步的快乐。 师：同学们可真棒 ！能学会这么多本领。下面请大家结合课前准备的调查表，说一说家里和 师：同学们可真棒 ！能学会这么多本领。下面请大家结合课前准备的调查表，说一说家里和 周围的大人们都在学什么，他们是怎么学会的。 周围的大人们都在学什么，他们是怎么学会的。 1 1 生 ：奶奶通过认真观察和反复临摹实物，学会了画画。 生 ：奶奶通过认真观察和反复临摹实物，学会了画画。 2 2 生 ：老师通过学习网上教程，学会了制作精美的多媒体课件。 生 ：老师通过学习网上教程，学会了制作精美的多媒体课件。 3 3 生 ：爸爸妈妈通过参加家长学校培训课，学会了如何与子女沟通、交流、学习。 生 ：爸爸妈妈通过参加家长学校培训课，学会了如何与子女沟通、交流、学习。 4 4 生 ：爷爷通过学习科技书上的知识，学会了如何科学育种。 生 ：爷爷通过学习科技书上的知识，学会了如何科学育种。 ?  师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢?  师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢 生：社会不断发展进步，人们只有时时学习，处处学习，不断提升自己的能力，才能更好地 生：社会不断发展进步，人们只有时时学习，处处学习，不断提升自己的能力，才能更好地 适应社会。 适应社会。 【设计意图：让学生通过观察自己和周围大人们的学习情况，明确学习