北师大版一年级上册数学《有几瓶牛奶》教学设计.pdfVIP

有几瓶牛奶 有几瓶牛奶 教材 教材 9 9 教材呈现牛奶的瓶数来学习 加几的进位加法计算过程。 教材呈现牛奶的瓶数来学习 加几的进位加法计算过程。 分析 分析 9 9 知识目标：通过实际生活情境的创设，使学生学会 ＋？的进位加法。 知识目标：通过实际生活情境的创设，使学生学会 ＋？的进位加法。 教 教 能力目标：使学生初步体会计算方法的多样化，并能解决生活中的 学 能力目标：使学生初步体会计算方法的多样化，并能解决生活中的 学 目 目 实际问题。 标 实际问题。 标 情感目标：培养学生小组合作的意识和能力。 情感目标：培养学生小组合作的意识和能力。 9 9 教学重点 使学生掌握 ＋？的进位加法是重点 教学重点 使学生掌握 ＋？的进位加法是重点 教学难点 使学生在活动中理解凑十法的意义是难点。 教学难点 使学生在活动中理解凑十法的意义是难点。 教具准备 计数器、小棒。 教具准备 计数器、小棒。 设计意图和修 设计意图和修 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 改 改 - 1 -  - 1 -  一、创设情境，激发兴趣 一、创设情境，激发兴趣 1 1．（出示宠物小精灵皮卡丘）你们认 ．（出示宠物小精灵皮卡丘）你们认 识它吗？喜不喜欢皮卡丘？今天皮 识它吗？喜不喜欢皮卡丘？今天皮 卡丘就来到了我们的课上和我们一 卡丘就来到了我们的课上和我们一 起学习。 起学习。 2 2．游戏 ．游戏 1 1 （）下面皮卡丘请我们同桌的小朋 （）下面皮卡丘请我们同桌的小朋 友先来做个凑十的拍手游戏： 友先来做个凑十的拍手游戏： 1 9 1 9 你拍 ，我拍 ，我们都是好朋友。 你拍 ，我拍 ，我们都是好朋友。 2 8 2 8 你拍 ，我拍 ，团结起来力量大。 你拍 ，我拍