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平方根与算术平方根（复习）
复习目标：
1．强化对平方根与算术平方根的理解，理解它们之间的关系
2. 能熟练地求一些实数的平方根与算术平方根
3．理解平方根的性质，并能灵活运用
复习重点：通过本节课的复习，加深对平方根与算术平方根的理解．
复习难点： a 的双重非负性的理解
一自主学习：
x x x x
1．如果 的平方等于169，那么 叫做169的________；如果 的平方等于5，那么 叫做5 的________；
如果x 的平方等于a，那么xx 叫做a 的________。
25 25
2．49 的平方根是________；49 的算术平方根是_______； 的平方根是________； 的算术
144 144
平方根是________； 0 的平方根是________；0 的算术平方根是______；－1.5 是______的平方根。
3． 144=_______（ 144表示144 的________）；－ 144 =_______（－ 144表示144 的_______）；
± 144=________ （± 144表示144 的_______）。
4．平方根性质总结：一个正数有______个平方根，它们互为_______；0 的平方根是____；负数______
平方根。
算术平方根只是正数平方根中的正的那一个。
二，合作探究：
1．求下列各数的平方根：
49
64：_______； ：_______； 0.36：_______；324：_______。
81
2． 9 16=_____； 916=____；－ 0.16 9=___；
25 25 7
________； _______； 2 0.09________。
169 169 9
3． 10表示10 的__________， 13表示__________________。
7 1
225 1 2 2 － 9________； a2
4． =__；± =__； （－2）=__； （－0.9）=___； （a0）
9 4
=___。
1
2
5．五块同样大小的正方形钢板的面积是320m ，求钢板边长。
三．精讲点拨：
1.实数在数轴上的位置如图，那么化简ab a2 的结果是 （ ）
b 0 a
2ab b b 2ab
A. B. C. D.
2.已知 x1 1xy4，你能求出x，y 的值吗？
x 1 y102 2003 2004
3. ，你能求出x y 的值吗？
四达标测 试
1.判断正误
（1） 5 是25 的算术平方根. （ ） （2）4 是2
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