人音版小学音乐五年级下册《都有一颗红亮的心》课堂实录.pdfVIP

欣赏现代京剧选段——《都有一颗红亮的心》课堂实录 一、组织教学： 师：（用京剧念白的方式问）同学们好！ 二、课堂导入学习： 1、导入： 师：今天的课堂有点儿不一样，为什么呢？我是跟下面的学来的… 播放《都有一颗红亮的心》，学生听赏《红灯记》选段：《都有一颗红亮的心》 片段 2、师念白：奶奶，您听我说（念白） 师：和我们平时讲话有什么不同？京剧念白和我们平时的说话不一样，富有旋律 感、节奏感、还有音乐性。 3、请同学们试一试： 生：念 师：每个字念得干脆、有力。 生：再念 师引导学生：听这语气，好像有很重要的话对奶奶讲奥。 4、再次听赏唱段 5、出示歌词,再此听赏。 6、师简单讲授：这段京剧的曲名叫《都有一颗红亮的心》，出自著名的现代京剧 《红灯记》。 课件讲述剧情：故事发生在抗日战争时期，李铁梅的父亲李玉和是共产党员，为 了向游击队转送密电码而被捕，被敌人抓住，敌人对李玉和严刑逼打，到最后李 玉和的英勇牺牲，这时一个重要人物李铁梅出现了，她继承先烈的遗志，在群众 的帮助下，把密电码安全地送到游击队手中。懂事的小铁梅和奶奶一样都是党的 义务交通员，协助爸爸为党工作。表叔那么多，其实都是每次负责联络的地下党 交通员。是抗日的革命斗争，把他们互相联系在一起，不是亲人，胜似亲人。他 们一家三代人与日本帝国主义侵略者展开了顽强不屈的斗争。《红灯记》这部京 剧，以这个革命家庭为缩影，表现了中国人民反抗日本侵略者的不屈不挠的斗争 精神。 7、三听唱段 师：想必同学们了解了《都有一颗红亮的心》的背景故事后，是不是有了更深一 步的理解，让我们再一次聆听—回顾那当年的对话…… 三、视频找亮相 1、欣赏看亮相 师：好听的唱腔给我们带来了京剧艺术的魅力。如果配上身段、动作，这段京剧 表演就更生动、形象了。 师：在这段唱腔中，小铁梅配有精彩的亮相！（插播原版表演视频） 2、再赏找亮相 师：通过上面的欣赏，你对小铁梅哪几个动作印象比较深刻呢？让我们再来欣赏 一遍，找出有特点的亮相吧。（再次插播原版表演视频） 师讲授：请看几张亮相图片，学生是否能指认出这些亮相？ 四、跟我学亮相 1、师导言：下面以最后一句中最经典的 “都有一颗红亮的心”为例，学一学， 练一练这个亮相吧！ 2、师：如何能做好、做漂亮这样的亮相呢？（观看实践学习视频） （1）专业京剧教师现场指导演示（视频） （2）具体动作展示： 师：站位（脚下）——丁字步 侧身站立（丁左脚） 手的动作： 在这段唱腔中左手的动作相对较少，舞台上为了效果美又不能随便放，所以 在没有实际动作需要配合的时候，左手是始终抓握着衣角，我们来看示范…… （连 贯的动作展示） （3）慢速分解示范练习： 京剧专家专业讲授：（左手手位）“左手抓衣角，轻轻的向里翻压一下手腕，（腋 下分离，不要夹）这样左臂便形成一个半圆弧状——因为京剧的所有动作都讲求 一个“圆”字 美字当先！” 京剧专家专业讲授：（右手）请握空拳（虚握）。 “一”字时（迈左脚，身体向右侧轻转一点身，手从胸前平划到右侧） “颗”字时（跟右脚）瞬间转身，弹出食指（指尖冲天、伸直）手指尖要与眼 眉一样齐奥。 此时的眼睛最为重要，当转身亮相时一定要——一瞪起眼睛，明亮一些，精 气神！ （手眼配合）暗指小铁梅对美好生活的一种向上、向往之意，对爸爸和同爸爸 一样的叔叔们的崇敬之心。 (4)补充学习： 当唱到“红——亮的心……”时，京剧专家专业讲授：右手拳变掌（虎口打 开——表现有力量），手指尖轻轻拂在胸口。 最后讲授：拖腔结束时——右手的掌快速变为握紧拳。 五、互评演亮相（总结下课） 师：看，一个活灵活现的小铁梅是不是站在我们面前了…… 教师用摄像机将学生的表现进行录制，然后将视频放在学习页面上进行展示，学 生可以通过观看、交流，依据表现进行投票、打分。