选修5第一章第二节有机化合物的结构特点教案.pdfVIP

选修 5 第一章 认识有机化合物 第二节 有机化合物的结构特点 一、教材分析 本节的内容是有机化合物的结构特点。在必修 2 模块中，学生已 具备了有机化学的初步知识，初步了解有机化合物的同分异构现象， 认识到有机化合物种类的多样性与其结构特点有关，在上一节“有机化 合物的分类”的 习中，已经认识到按碳骨架对有机物进行分类的方 法，本节从碳原子的成键特点认识同分异构现象──碳链异构、位置异 构、官能 团异构，为下一步 习“系统命名法”做准备。所谓“结构决定 性质”，所以本节的 习是学生 习后续章节“有机物性质”的基础。 二、教学目标 1、知识与技能： ⑴掌握有机物的成键特点，理解有机物种类繁多的原因。 ⑵掌握同分异构现象有机物同分异构体的书写。 2、过程与方法： 用球棍模型制作 C H 、C H 、C H O 的分子模型，找出有机物的 3 6 4 8 2 6 同分异构。强化同分异构体的书写应考虑几种异构形式——碳链异构、 位置异构、官能团异构，强化同分异构体的书写练习。 3、情感、态度与价值观 通过同分异构体的书写练习，培养思维的有序性、逻辑性、严谨性。 三、教学重点难点 教学重点： 有机物的成键特点，同分异构现象。 教 难点： 正确写出有机物的同分异构体。 课时安排： 2 课时 第一课时以甲烷为例了解碳原子的成键特点，理解有机物种类繁 多的原因，掌握简单有机物的 电子式、结构式。理解在结构简式中碳 碳单键可以旋转和相同的基团可以合并，认识键线式。第二课时 习 三种同分异构现象：碳链异构、位置异构、官能团异构。同时学会简单 烷烃同分异构体的书写——减链法；和了解简单烯烃的同分异构体的 书写。 四、教 过程及设计 第一课时 教 设计 教师活动 学生活动 学步骤 意图 复习： 明 确 导 学生思考 入新课 1、为什么有机物种类繁 研究有机 多？ 物的思路： 2、为什么有很多有机物 组 成 —结 的分子组成相同，但性质却 构—性质。 有很大差异？ 3、复习甲烷的结构 激 发 进 学生讨论 ： 入新课 指导学生讨论四个碳连 碳 原 子 最 外 层 学生兴趣， 电子数是多少