冀教版四年级下册美术教案《绘画日记》.docVIP

《绘画日记》教学设计 【教学目标】 、知识与技能 学习用绘画的形式记录生活的特点并能应用到生活中去，提 高学生发现美创造美的能力。 、过程与方法 通过欣赏、交流、评述了解绘画日记的特点，使学生通过记 忆描画表现日记内容。 、情感、态度和价值观学生对生活的热爱之情。 【教学重点】 创作绘画日记 【教学难点】 用绘画的方式记录事情的场景。 【教学方法】 讲授、欣赏、讨论。 【教学过程】 一、激趣导入： 、教师导语：我们很多同学都有记日记的习惯，大部分同学都用问文字记录的形式，你们知不知道，还有一种比它更直观、更形象的表现形式是什么吗？ 学生回答：绘画日记 、教师提问：你们知道什么是绘画日记吗？学生根据自己的理解回答 、教师小结并揭题：绘画日记就是用绘画的形式表现每天 发生的有意义、 有趣的事， 我们这节课就学习 《绘画日记》 。二、探究新知： 、引导学生欣赏范画并进行分析：画面和文字之间有什么关系？作者记录的是生活中的什么事例？ 、总结日记画的特点：以画为主，文字叙述为辅，文画一体，相映成趣。 、学生回忆自己印象深刻的事讲出来和大家一起分享。引导其他同学构思画面内容，大家相互补充。 、教师小结：刚才很多同学回忆了一些美好的生活情景，我知道还有好多同学想好了情景还没说，现在我们就用手里的画笔把刚才讲的和想好没讲的表现出来，好不好？ 三、学生实践，教师辅导 1 、教师提示绘画方法： ① 选择利于自己表现的事和物； ② 合理分配画面与文字叙述的位置； ③ 起稿； ④ 草拟与画面相 符的文字； ⑤ 着色。 2 、教师提出绘画要求： ① 注意文与画的整体关系； ② 画要 形象鲜明、主次分明，能反映出事情发生的特定环境； ③ 文 字叙述言简意概，与画面相呼应。 四、小结： 、展评优秀作业，师生互评 、学生谈感受，经验交流，教师总结 【作业设计】 将自己最近印象深刻的事情用绘画日记的形式表现出来。