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我们的小学信息技术课有一些编程模块的课程规划，如五六年级有Scratch编程的课程安排等。但是，课程的安排大多局限于让学生在计算机屏幕上操作，很少涉及工程设计的理念。从Scratch官网上，我们可以找到Scratch的核心思想是Imagine（想象）、Program（编程）、Share（分享），寓意利用Scratch激发儿童的想象、培养儿童的思维，并在智慧分享中共同提高。笔者认为在STEM教育视野下信息技术课程需要变革，因此编写了本书，其中，PicoBoard互动篇、A
面向STEM的Scratch创新课程周迎春 著人民邮电出版社北京图书在版编目（CIP）数据面向STEM的Scratch创新课程/周迎春著.--北京：人民邮电出版社，2017.7ISBN 978-7-115-45662-5Ⅰ.①面… Ⅱ.①周… Ⅲ.①程序设计 Ⅳ.①TP311.1中国版本图书馆CIP数据核字（2017）第121501号◆著 周迎春责任编辑 李永涛责任印制 沈蓉 彭志环◆人民邮电出版社出版发行 北京市丰台区成寿寺路11号邮编 100164 电子邮件 315@网址 北京瑞禾彩色印刷有限公司印刷◆开本：690×970 1/16印张：10.25字数：156千字 2017年7月第1
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