沪教版（上海）数学九年级第二学期-27.4 直线和圆的位置关系 教案 .docVIP

直线和圆的位置关系 【教学目标】 理解直线和圆的三种位置关系等概念，掌握直线和圆的位置关系的性质和判定 通过直线和圆的位置关系，以及相关问题的探究，进一步理解类比、分类、数形结合的数学思想，培养了归纳推理能力和发散思维能力。 通过直线和圆的相对运动，揭示直线和圆的位置关系，培养了运动变化的辨证唯物主义观点 【教学重点】 利用圆心到直线的距离与半径的关系判别直线与圆的位置关系 【教学难点】 直线与圆的三种位置关系的判断 【教学过程】 引入 点与圆的位置关系有哪几种？ 如果把点换成直线，那么直线和圆的位置关系又有哪几种位置关系呢？ 新课 .o .o .a 一条直线和一个圆没有公共点,叫这条直线和 这个圆_______ . . .o .a 一条直线和圆只有一个公共点,叫这条直线和 这个圆________. .o .o .a 这个公共点叫做_________. 一条直线和一个圆有两个公共点,叫做这条直线 和这个圆_______ 这条直线叫做圆的________. 直线与圆有______种位置关系,是根据直线与圆的________的个数来定义的.我们可以用直线与圆的_______的个数来判断直线与圆的位置关系 练习1 判断题 如图,直线a与⊙O相切。（ ） 如图,直线b与⊙O相离。（　　） 直线与圆的交点个数只可能为0个、1个或2个。（ ） 一条直线与一个圆有一个公共点，这条直线与这个圆相切。（ ） 圆心到直线的距离与圆的半径之间的数量关系，揭示直线与圆的位置关系 提问： （！） 确定一个圆需要哪些条件？ 定点（圆心） 定长（半径） （2） 判断直线与圆的位置关系可以用直线和圆的交点的个数来判断，能否可以用其它的方法来判断？ （3）如果点和圆心的距离为d，圆的半径为r，那么我们如何根据d和r的关系判别点与圆的位置关系？ dr == 点在圆外 d=r == 点在圆上 dr == 点在圆内 （4）什么叫点到直线的距离？ 一条直线外一点到这条直线的垂线段 的长度叫这点到这条直线的距离。 直线与圆的位置关系，可以像点和圆的位置关系一样来定量分析。 圆心到直线的距离为d，半径为r。 直线与圆相离==dr 直线与圆相切== d=r直线与圆相交==dr 练习2 已知圆O的半径等于5cm，根据下列圆心O到直线l的距离，判定直线l和圆有几个公共点，并说明理由。 （1）3cm （2）5cm （3）7cm 如果点O到直线的距离为d，那么直线l与以O为圆心，d为半径的圆有怎样的关系？ 设⊙O的半径为r，直线l上一点到圆心O的距离为d，若d=r，则直线l与⊙O的位置关系是___________________________. 例 正方形ABCD，边长为1，AC与BD交于O。过O作EF∥AB分别交AD、BC于E、F。以B为圆心，为半径作圆，则⊙B与直线AC、EF、DC的位置关心如何？ 解：依题意知BO、BF、BC分别是点B到直线AC、EF、DC的距离。 在等腰直角△ABO中，已知AB=1，可得BO=。 又依题意知BF==，BC=1。 又∵=，,1 ∴ 以B为圆心，为半径的圆，分别与直线AC、EF、DC相切、相交、相离。 练习3 阅读本节课的内容。 填表： 直线与圆的位置关系 直线与圆的位置关系 相离 相切 相交 图形 公共点个数 公共点名称 直线名称 圆心到直线的距离d与半径r的关系 ∣【课堂小结】 由学生完成 【作业】练习册